文 | 齐丽娟

  孩子到了该识字的年纪,宝爸宝妈们就开始头疼,为什么每天都那么认真地较孩子识字,可孩子的识字效果仍然很低,甚至有些时候低得让家长们怀疑前一天到底有没有教孩子识别这些字。实际上对于识字阶段的孩子来说,记忆效果差极为常见的情况,究其本质,最主要原因在于家长没有用对方法,要想孩子的识字量增加,关键在于技巧性阅读!

想增加孩子的识字量?其实最有效的方法是这个,实践出真理-齐丽娟

  阅读能够帮助孩子在短时间内学习到较多的字词量,这点毋庸置疑,但很多家长都不敢轻易尝试,因为他们认为应当先从基础开始训练,只有先让孩子把大部分的字词给学习完,才能接触阅读这一块,否则孩子什么都不懂,就让他们去阅读,这无疑是“四两拨千斤”,不仅会抑制孩子的阅读兴趣,还导致识字效果更差。

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  事实确实是如此,但宝爸宝妈们还疏忽了一点,即这一说法也具有片面性,实际上,阅读也应当分步走,阅读也并不是指一下子给孩子看长篇幅的文章,企图让孩子把文章中大部分的字词都给记住,这点恐怕只有天才才有希望做到,准确来说,应当是先让孩子阅读短篇幅的文章,而且文章应该根据孩子的学习进度与年龄来选择,起初可以先由简单句开始,在这个过程中再慢慢过渡到长难句,学习其实就是一个由量变到质变的飞跃。

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  同时,家长们还要注意,在帮助孩子阅读的过程中,要注重意思的理解,不要只为了识字而识字,关键在于理解,在理解的基础上才能够较好的进行记忆,也可以借助一些较为形象的比喻或是物体加深孩子的印象,这种方法也能提升孩子的识字效果。

  除此之外,家长们也要选择一本对于孩子来说颇具难度的阅读书籍,孩子确实有很多字词看不懂,但可以让孩子在文章中圈出他们认识的字词,每篇文章反复如此,一天一篇文章即可,这也是让孩子在不同情节中记忆,再配合重复的效果,自然会好很多。

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  最后,建议家长朋友们,你们的陪伴阅读也会使得孩子的识字效果大大增加,因为孩子都有表现欲,在家长面前,他们都想以最好的状态呈现给家长,所以学习的动力、兴趣也会更强,同时别忘了,当你检测完孩子的学习效果以后,不论效果如何,都应该给予孩子适当的表扬或是奖励。