“不要让孩子输在起跑线上”,这句话一直被众多家长奉行,于是家长们对于孩子的教育也是十分的重视,让孩子从小开始培养很多良好的行为习惯,而在培养这些行为习惯的过程中常常用到一些激励孩子的手段,比如:积分换奖励、玩具奖励等等。

这里就先来给大家讲讲关于积分奖励的一个小故事吧。

“积分换奖励”的激励法真的有效吗?适度的奖励,对孩子很有必要-两口育儿

杨杨为了调动她儿子做事的积极性,采取了积分奖励法,只要她儿子做好某件事就可以得到积分,比如认真写作业、整理玩具、按时睡觉等等,而获得积分之后就可以兑换奖励,可以是她儿子想要的玩具也可以是去吃大餐或者是去哪里玩等等。刚开始的效果很好,她儿子做什么都很积极,这也让杨杨感到欣慰。省得和儿子讲道理的同时儿子又主动做事。

“积分换奖励”的激励法真的有效吗?适度的奖励,对孩子很有必要-两口育儿

直到有一天,杨杨让儿子帮忙擦个桌子,她儿子抬头就问会有积分奖励吗?这让杨杨开始有点担心,杨杨担心以后孩子会不会受到积分奖励很大的影响,比如没有积分就不做事等等问题。

故事就先讲到这里,相信这也是很多家长使用积分奖励时遇到过的问题吧,这就不禁让人思考,如果有一天我们没了孩子想要的奖励应该怎么办?

“积分换奖励”的激励法真的有效吗?适度的奖励,对孩子很有必要-两口育儿

其实这是家长在奖励时忽略了潜在问题,奖励对内驱力不利的影响。这是什么意思呢?让我们通过一个心理学上的小故事来揭晓吧。

有位老人退休之后在郊区买了房子,某天突然有一堆孩子在他房子附近踢球,十分的吵闹。这个时候老人就想了一个办法,他给了踢球的孩子们一人一美元,并且告诉他们很喜欢看他们踢球希望他们可以每天表演给他看。第四天开始老人只给了0.5美元,说自己钱不够了,第六天老人说自己没有钱奖励了,孩子们全走了并且再也没有来踢过球,在这里老人就是利用了奖励的副作用。

“积分换奖励”的激励法真的有效吗?适度的奖励,对孩子很有必要-两口育儿

当踢球被套上奖励的名头,孩子们对于踢球就有了不一样的看法,行为演变成模式,原来激励他们踢球的内驱力就不复存在了。特别是长时间靠奖励孩子来激励孩子,忽视内在激励,这对孩子有着不利的影响,让孩子做事不是在自己喜欢感兴趣的基础上,而是注重看有没有利益,这会让孩子的思维变的狭隘。

其实对于孩子来说并非事事都需要奖励,分两种情况。孩子做他们喜欢的事的时候,对他们言语鼓励或者行为支持都胜于奖励。比如孩子喜欢画画,家长可以画他们画的好,行为支持就是可以带他们去看他们喜欢的画展等等。如果你因为孩子画的好,就说“你画的真好,我周末带你去游乐园”这样把两者绑在一起,就弱化了画画带给孩子的成就感和愉悦感。

“积分换奖励”的激励法真的有效吗?适度的奖励,对孩子很有必要-两口育儿

对于孩子不喜欢的事,可以奖励,但是要懂得撤离。在孩子做不喜欢的事的时候,可以利用奖励作为引导孩子的第一步,但是一定要记住奖励的目的是最后不奖励孩子也能主动,所以及时的撤离奖励行为也很重要。

要知道通过奖励来获得的“短暂成功”并不值得庆幸,“短期成功”背后或许会造成对孩子的不利最终演变未来的失败。所以奖励可以,但是一定要分清是不是该奖励,并且适度的奖励和及时的撤离奖励。