幼师资格证报考应具备什么能力?

幼儿师范学校毕业或者以上学历的毕业生能够有资格报考幼师资格证,同时需要取得教育学和心理学成绩,另外还要参加幼师资格的面试要经过提问和现场抽题以及试讲环节,都合格以后才能够取得幼师资格证,另外需要热爱教育事业爱孩子,建议如果能再考取资格证之前在幼儿园实习过,相对来说比较容易过。

幼师资格证报考应具备什么能力?

1.应具备的能力

具备教育教学能力、适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业,思想品德好,能为人师表,能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育,能带领学生开展有益的社会活动,关心爱护学生,尊重学生人格,促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此,鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试(答辩)、试讲和心理测。

2.幼教面试的问题

幼教面试:舞蹈,钢琴,声乐,讲故事,这是必备的,因为幼儿园都是面试这些,因为第一印象往往是关键,要让别人感觉自然,大方,规模大的幼儿园要求很高的,尤其对专业要求是很高的,如果是小型幼儿园,假如你表现的一般,基本会录取你,不过也要看这个幼儿园缺不缺老师,这也很重要,还有,他可能会让你上一节课给他看,他想知道你会不会上课,如何应付课堂中的突发状况,看你会不会教孩子……

3.要具备与家长的沟通能力

在幼儿园教师资格证的面试考试中,考官会提到一些与家长沟通有关的问题,看你能够如何回答,如果是孩子在幼儿园生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重。毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明。如果是孩子在幼儿园的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结。如果是其他的问题,就酌情考虑。与家长的沟通做到一点:真诚,有效。

幼儿师范学校毕业或者以上学历的毕业生能够有资格报考幼师资格证,同时需要取得教育学和心理学成绩,另外还要参加幼师资格的面试要经过提问和现场抽题以及试讲环节,都合格以后才能够取得幼师资格证,另外需要热爱教育事业爱孩子,建议如果能再考取资格证之前在幼儿园实习过,相对来说比较容易过。

幼师资格证报考应具备什么能力?

1.应具备的能力

具备教育教学能力、适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业,思想品德好,能为人师表,能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育,能带领学生开展有益的社会活动,关心爱护学生,尊重学生人格,促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此,鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试(答辩)、试讲和心理测。

2.幼教面试的问题

幼教面试:舞蹈,钢琴,声乐,讲故事,这是必备的,因为幼儿园都是面试这些,因为第一印象往往是关键,要让别人感觉自然,大方,规模大的幼儿园要求很高的,尤其对专业要求是很高的,如果是小型幼儿园,假如你表现的一般,基本会录取你,不过也要看这个幼儿园缺不缺老师,这也很重要,还有,他可能会让你上一节课给他看,他想知道你会不会上课,如何应付课堂中的突发状况,看你会不会教孩子……

3.要具备与家长的沟通能力

在幼儿园教师资格证的面试考试中,考官会提到一些与家长沟通有关的问题,看你能够如何回答,如果是孩子在幼儿园生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重。毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明。如果是孩子在幼儿园的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结。如果是其他的问题,就酌情考虑。与家长的沟通做到一点:真诚,有效。

齐丽娟

幼师证怎么考?

目前要考国家承认的幼师资格证,需要具备大专及以上的学历,同时要参加心理学和幼儿教育学的统考,在笔试考过之后要参加面试,面试主要包括,三项内容:包括在幼儿园一日活动中遇到的问题解答的环节,包括现场上课的环节,另外要包括面试考官针对课程内容进行提问的环节,如果具有在幼儿园实习或者代课的经历,面试的环节就比较容易过,为了能够帮助大家更好的了解,幼儿园教师资格证的一些问题,我特意上网去搜了一些和大家一起分享。

幼师证怎么考?

1.考国家教师资格证的步骤

每年有两次考试分别在:四月和十月,在这之前到当在自考办报名(国家委托了的),办理准考证 ,买书(文考只考教育学、心理学),考过了就得到当地教育局面试,面试过了,你才能领取资格证,才有资格当教师!

2.学历要求

申请认定幼儿园教师资格者,必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,也就是说,如果你不是幼儿师范学校毕业的,那所需文凭最低也得是高中文凭。

3.申报流程及所需材料

申请人向户籍所在地或向人事档案挂靠的人才交流中心所在地的教师资格认定机构提出申请时,首先应提供:

身份证原件和复印件;

学历证书原件和复印件;普通话水平测试等级证书原件和复印件;

户口簿原件和复印件,或当地人才交流中心出具的人事关系证明;

近期小1寸免冠半身正面照片1张(与贴在申请表和体检表上的照片同底);

除在编正式教师外,其他申请人还需提供由广东省教育厅学历认证中心出具的学历鉴定证明原件和复印件。

非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格种类学历要求不一致的申请人,还需提供学习相应层次教育学、心理学课程的合格证书原件和复印件。申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术职务证书或工人技术等级证书原件和复印件。

目前要考国家承认的幼师资格证,需要具备大专及以上的学历,同时要参加心理学和幼儿教育学的统考,在笔试考过之后要参加面试,面试主要包括,三项内容:包括在幼儿园一日活动中遇到的问题解答的环节,包括现场上课的环节,另外要包括面试考官针对课程内容进行提问的环节,如果具有在幼儿园实习或者代课的经历,面试的环节就比较容易过,为了能够帮助大家更好的了解,幼儿园教师资格证的一些问题,我特意上网去搜了一些和大家一起分享。

幼师证怎么考?

1.考国家教师资格证的步骤

每年有两次考试分别在:四月和十月,在这之前到当在自考办报名(国家委托了的),办理准考证 ,买书(文考只考教育学、心理学),考过了就得到当地教育局面试,面试过了,你才能领取资格证,才有资格当教师!

2.学历要求

申请认定幼儿园教师资格者,必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,也就是说,如果你不是幼儿师范学校毕业的,那所需文凭最低也得是高中文凭。

3.申报流程及所需材料

申请人向户籍所在地或向人事档案挂靠的人才交流中心所在地的教师资格认定机构提出申请时,首先应提供:

身份证原件和复印件;

学历证书原件和复印件;普通话水平测试等级证书原件和复印件;

户口簿原件和复印件,或当地人才交流中心出具的人事关系证明;

近期小1寸免冠半身正面照片1张(与贴在申请表和体检表上的照片同底);

除在编正式教师外,其他申请人还需提供由广东省教育厅学历认证中心出具的学历鉴定证明原件和复印件。

非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格种类学历要求不一致的申请人,还需提供学习相应层次教育学、心理学课程的合格证书原件和复印件。申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术职务证书或工人技术等级证书原件和复印件。

齐丽娟

金宝贝早教中心的家长评价好吗?

人们对于早教重视程度的增加,促进了早期教育市场的发展,近年来,我们国家的早教市场陆陆续续出现各种教育宗旨的早教机构,但是对于父母来说,选择一个适合孩子学习的,就显得比较困难了,今天搜集了一些金宝贝早教中心家长的实际学习体验,供大家选择早教机构的时候参考。

金宝贝早教中心的家长评价好吗?

家长A:

1.金宝贝每个店的早教质量明显不一样,越靠近市中心的越好。

2.家里的影响要远远大于早教机构的影响。

3.金宝贝对孩子的影响细分的话,可以分为环境的影响,孩子之间的影响,教具的影响,课程主题的影响(比如音乐主题)和老师的影响。

4.不管上不上早教,都应该每周带孩子去不同的地方,和其他孩子在一起,同时要有一定的主题,不要光是玩。

家长B:

三岁内都是可以上金宝贝的,早教说的简单一些就是给予宝宝好的引导,让宝宝可以产生好的性格以及兴趣,长期有接受早教的宝宝在对于外界事物的接收以及性格方面,都要好于没有早教的宝宝的。不过早教只能说有用有帮助,但是不能说肯定物有所值。因为早教首先比较贵,好一些的一学期下来都是上万元,其次一星期只上一两节课的,归根究底还是需要家庭型早教为主,早教中心为辅的原则。现在比较大的早教中心只在一些大城市有慢慢普及。金宝贝是早教机构里的N0.1,英语和汉语的双语教学,比较倾向于寓教于乐。

家长C:

1.早教中心场地很重要,宽敞的大厅游乐区,装修合理的教室占了硬件的50%,其他活动设施三大国际早教基本都差不多。市中心的肯定场地偏小,允许的话可以挑远一点的。

2.老师素质和负责程度每个地方都不一样,我的感受是金宝贝重营销,没有说得那么好,但是品牌溢价高,来上课的家庭整体经济条件较好,亲亲袋鼠和美吉姆相对的老师会负责一点,发现有跟不上的孩子会主动来引导,金宝贝就有点放任自由,不过也许是人家的理念不一样呢,每个孩子接受课程的速度都不一样,也不好妄加评论。

3.一岁半前小孩子的运动能力需要尽早开发,这点上亲亲袋鼠比较强,毕竟是医生开创的哈,他们的活动区也是三家里面最大的,那些大类攀爬的器械没熟悉过的孩子基本爬不了,很锻炼协调和平衡能力,第一次去的时候看到一个2岁的孩子像个猴子一样的爬上爬下,还在半空手脚并用爬过梯子我真的惊呆了。

以上是家长的一些看法,家庭才是孩子早教的第一场所,希望对大家有帮助。

人们对于早教重视程度的增加,促进了早期教育市场的发展,近年来,我们国家的早教市场陆陆续续出现各种教育宗旨的早教机构,但是对于父母来说,选择一个适合孩子学习的,就显得比较困难了,今天搜集了一些金宝贝早教中心家长的实际学习体验,供大家选择早教机构的时候参考。

金宝贝早教中心的家长评价好吗?

家长A:

1.金宝贝每个店的早教质量明显不一样,越靠近市中心的越好。

2.家里的影响要远远大于早教机构的影响。

3.金宝贝对孩子的影响细分的话,可以分为环境的影响,孩子之间的影响,教具的影响,课程主题的影响(比如音乐主题)和老师的影响。

4.不管上不上早教,都应该每周带孩子去不同的地方,和其他孩子在一起,同时要有一定的主题,不要光是玩。

家长B:

三岁内都是可以上金宝贝的,早教说的简单一些就是给予宝宝好的引导,让宝宝可以产生好的性格以及兴趣,长期有接受早教的宝宝在对于外界事物的接收以及性格方面,都要好于没有早教的宝宝的。不过早教只能说有用有帮助,但是不能说肯定物有所值。因为早教首先比较贵,好一些的一学期下来都是上万元,其次一星期只上一两节课的,归根究底还是需要家庭型早教为主,早教中心为辅的原则。现在比较大的早教中心只在一些大城市有慢慢普及。金宝贝是早教机构里的N0.1,英语和汉语的双语教学,比较倾向于寓教于乐。

家长C:

1.早教中心场地很重要,宽敞的大厅游乐区,装修合理的教室占了硬件的50%,其他活动设施三大国际早教基本都差不多。市中心的肯定场地偏小,允许的话可以挑远一点的。

2.老师素质和负责程度每个地方都不一样,我的感受是金宝贝重营销,没有说得那么好,但是品牌溢价高,来上课的家庭整体经济条件较好,亲亲袋鼠和美吉姆相对的老师会负责一点,发现有跟不上的孩子会主动来引导,金宝贝就有点放任自由,不过也许是人家的理念不一样呢,每个孩子接受课程的速度都不一样,也不好妄加评论。

3.一岁半前小孩子的运动能力需要尽早开发,这点上亲亲袋鼠比较强,毕竟是医生开创的哈,他们的活动区也是三家里面最大的,那些大类攀爬的器械没熟悉过的孩子基本爬不了,很锻炼协调和平衡能力,第一次去的时候看到一个2岁的孩子像个猴子一样的爬上爬下,还在半空手脚并用爬过梯子我真的惊呆了。

以上是家长的一些看法,家庭才是孩子早教的第一场所,希望对大家有帮助。

齐丽娟

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点


这两天,广州一所中学小升初考试顶风作案办“密考”的新闻引起了社会广泛关注,或许在孩子的教育问题上,全世界中产阶级都是无比焦虑的,为了让孩子打破阶层的壁垒,中产父母们拼尽全力,买学区房、上培训班、各种托关系、极其用心地帮孩子备考名校……每年都会上演的“择校战”不止我们国家有,即将上映的印度电影《起跑线》就正面揭露了印度的“择校战”。

《起跑线》


爸爸拉吉是一个服装店的老板,乐天性格加上出色的销售技能,让他的生意红红火火。妈妈米塔貌美如花,家境优渥,英语炒鸡流利!女儿皮娅5岁,天真可爱。简单说,这就是一个典型的印度中产阶级。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

收入稳定,妻美娃萌,这个爸爸每天都活得乐滋滋的,妥妥的人生赢家既视感!不过这种幸福感没过几年就被击碎了,原因就是——女儿该上幼儿园了!

这么优秀的家庭可得给孩子选个好学校吧?!关于这个问题,妈妈米塔很早就开始筹划了,她看上的是私立名校,优质资源、全英授课。而爸爸拉吉则认为女儿读公立学校就可以了,反正都是一样上课嘛!可是,妈妈死活不同意,还一针见血地说:“英语就是阶级的象征。”

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

宠妻暖男自然是抵不过妻子的威逼利诱,加入战营拉响了“择校战”。为了女儿,拉吉和米塔也不择手段地用上了各种奉迎讨好的招数,拉个清单出来,大家看看是不是似曾相识!

招数一:买学区房,假装是上流社会的人

想上名校得先买学区房,拉吉和米塔先砸重金在富人区买了一套豪宅!接着还举办了一场华丽的晚宴、美食、美酒、晚礼服,表面上大家一团和气,暗地里却是彼此冷潮热讽。

拉吉和女儿热情地跳舞。可是,周边那些举着高脚杯的富人,却心照不宣地用白眼暗讽了两人扭动的屁股。而女儿皮娅呢,因为不会说英语,也被富人的孩子们各种嫌弃,根本没办法交到朋友。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

招数二:上培训班,参加家长面试

为了拿到报名表,爸爸大晚上排队,本以为能占个先机,却发现已经有上百名家长排上了!关于这点,咱们估计也不陌生,只不过咱中国父母都有个神器“小马扎”!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

拿到了报名表,接下来就要面临面试关了!人家名校的要求高,得先给孩子做补习!于是,这对夫妻又拉着女儿去培训班,没想到自己也入了“坑”。至于原因嘛,下面这个老师说得相当有条理,我们也相当能理解:

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

这话听着怎么这么耳熟呢?

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

看来,全天下的大人说的都是同一套!

所不同的是,拉吉他们梦寐以求的这家幼儿园面试的主角不是孩子,而是家长。首先得从服装入手,得有富人范儿。听到这个,米塔和拉吉立即把名牌都穿身上了。结果还是被老师鄙视了,因为人家富人都讲究低调、有品味,炫富的反而显得low……

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

接着,米塔和拉吉开始了他们全方位的训练,从语数外到哲学、历史、天文,从服装、谈吐到国外社交、礼仪,为了女儿,拼了!

招数三:求神拜佛,保佑面试能成功!

保护罩当然多多益善,米塔和拉吉甚至都去拜神求佛了,而且各路神仙都拜访了一遍,蒙着哪个算哪个。这么用心,估计连神都被感动了,可是很遗憾,没感动学校。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

面试时,考官简直要把父母的家底翻了个个儿,父母职业、年收入、读的学校、英语水平……

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

虽然米塔和拉吉表现不错,但还是被拒绝了,原因有点尬:

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

招数四:砸钱

被拒绝后,拉吉想着“没有钱办不到的事”。于是拿着几沓子现金,想直接砸晕校长。可是,这个校长却油盐不进,硬生生地把比他先到的一个也准备砸钱的父亲赶走了!

看着那个被羞辱的父亲,拉吉才知道“原来这个世界也有钱买不来的东西”。想要拿到名额,看来还得另辟蹊径,于是只好拿着钱灰溜溜地走了。

一个偶然的机会,拉吉知道多了RTE计划,就是政府要求每所学校必须预留25%的学位给贫困孩子。也就是说,只要拿到贫困证明,孩子就能有入学的机会。嗯,甭管黑猫白猫,抓到耗子就是好猫。于是,拉吉决定要反其道而行之——以穷人的名义上学。

招数五:装穷人,抢名额

招生黑市机构承诺,只要交了钱,就坐等名额吧!拉吉乖乖交了钱,没想到却遇到史上最严厉审查制度,黑市被查封了,而那张贫困证明还没到手!

怎么办?为了抢到名额,米塔和拉吉决定正式下榻贫民窟,以证明自己真的很穷。于是,夫妇俩满身的名牌变成了破衣烂衫,连眼神里都透露着应景的无奈和哀伤。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

为了对外隐藏自己的行踪,戏精夫妻还假装自己去巴黎旅行了,专门拍照上传到脸谱上,实在是煞费苦心!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

招数六:砸钱贿赂,内部操作

努力之下,拉吉终于获得了贫困证明,也得到了入学机会。但是,贫民孩子的入学名额是通过抽签决定的,谁被抽到谁才可以入学。事到如今还有什么能难倒拉吉的?!拉吉贿赂了抽签的人,提前将写着女儿名字的纸条冻入冰箱,等到快要抽签时再放进去。最终,抽签的人依靠冰凉的触感,成功让皮娅入了学。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

随着剧情各种翻转、这对夫妇见招拆招,也真是难为了他们。电影里还有好多好玩的小细节,大家可以看这个9分钟的详细解说:

看完这六大招数,父母们是不是倍感亲切,估计不少人还亲身实践过!在学校这根指挥棒下,为了孩子,父母仿佛瞬间化身枪手,指哪儿打哪儿!

  • 这个学校说,买周边的房子就能上学,倾家荡产也得花!

  • 这个培训机构保证了,在这里培训肯定能上重点小学,先砸个几万再说!

  • 这个朋友说有熟人,能托关系进重点班,赶快打点打点!

  • 最近老师总是怼孩子,是不是什么地方得罪老师了,赶紧送点礼物意思意思!

  • 新的政策发下来了,说考个证能加分,出门右转赶紧报名……

消息灵通,决定果断,行动起来更是干脆利索、雷厉风行,打得也是快、狠、准。看来不管国内国外,只要是竞争激烈,优质资源名额紧张的地方,为了拼一个学位,家长们确实都豁出去了!本以为像拉吉和米塔这样生活在剧情夸张的电影里,且“集民间大成于一身”的家长已属极品,但上周常爸刷到的一条微博直接挑战了我的心理底线!

3月27日,微博主23号奶瓶爆料,为了让孙子、孙女上个好的小学,一把年纪的爷爷奶奶跪在了上海福山外国语小学门口,请求校长扩班招生。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

可怜天下父母心,所以常爸也不想在这指责这些爱孙心切的爷爷奶奶们。但是,丢掉了脸面和尊严,就能换取名额么?

显然这是行不通的!

如果校长答应了,让这些老人的孙子、孙女入学了,那就是对其他孩子的不公正。爷爷奶奶的这一跪,就是在开后门、走捷径。这招管用了,那是不是要其他也想孩子入学的家长一起来一场跪求仪式啊!

更让常爸担心的是——孩子看到爷爷奶奶的这一举动会怎么想呢?可能会觉得很羞耻!可能会被这场面吓着!也可能会认为,以后遇到难事也可以“一跪了之”!如果那样的话,恐怕身为人,孩子的脊梁就再也挺不起来了!

我相信要不是真的走投无路,家长们也不会被逼到这个地步。可是,家长们是否想过,我们让孩子接受好的教育,到底是为了什么?我自己的答案是:为了成为一个更好的人,过上更有意义的生活,活出有尊严的人生。

我想问问这些爷爷奶奶:我们真的要如此“以身作责”地教孩子为走后门而卑躬屈膝吗?你们在做什么,对孩子有怎样的影响,你们真的知道吗?

电影后面的逆转,拉吉的反思就很能说明问题。

看着女儿进入私立名校,看着善良的穷哥们的儿子被淘汰,拉吉觉得自己像个小偷。他决定把入学的权利还给那个男孩,结果却遭到了校长的拒绝。原来校长才是幕后黑市的主使!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

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校长把学校和学生当成了自己的人脉、资源和财富,靠着贫困生名额进入上流社会的她,却成了贫困生最大的噩梦。这个时候,拉吉才意识到,原来这个学校是如此丑恶。而所谓的育人,也只不过是毫无价值的空口号。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

拉吉也开始反思,自己的所作所为在孩子眼里又是什么样的呢?

用金钱贿赂他人,用虚情假意笼络富人,用谎言欺骗善良的穷哥们,用钻营取巧赢得入学资格,自己的种种行径,原来和那个无耻的校长一样丑陋!把孩子送进好学校,是为了让孩子成长得比自己出色。可是,一个人品这么滥的爹怎么能培养出善良、正义、有责任感的女儿呢!

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如同妻子米塔所说“如果你都不是一个好人,你就不可能做一个好老公或好爸爸!”不是一个好爸爸,又怎么能培养出优秀的女儿呢!

看到这里,我们终于明白了电影名字“起跑线”的真正内涵,如同拉吉和米塔一样,我们一直处心积虑帮助孩子追逐更高更快更强的起跑线,但,真正决定孩子起跑线位置的,其实是父母们自己啊!

这两天,广州一所中学小升初考试顶风作案办“密考”的新闻引起了社会广泛关注,或许在孩子的教育问题上,全世界中产阶级都是无比焦虑的,为了让孩子打破阶层的壁垒,中产父母们拼尽全力,买学区房、上培训班、各种托关系、极其用心地帮孩子备考名校……每年都会上演的“择校战”不止我们国家有,即将上映的印度电影《起跑线》就正面揭露了印度的“择校战”。

《起跑线》


爸爸拉吉是一个服装店的老板,乐天性格加上出色的销售技能,让他的生意红红火火。妈妈米塔貌美如花,家境优渥,英语炒鸡流利!女儿皮娅5岁,天真可爱。简单说,这就是一个典型的印度中产阶级。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

收入稳定,妻美娃萌,这个爸爸每天都活得乐滋滋的,妥妥的人生赢家既视感!不过这种幸福感没过几年就被击碎了,原因就是——女儿该上幼儿园了!

这么优秀的家庭可得给孩子选个好学校吧?!关于这个问题,妈妈米塔很早就开始筹划了,她看上的是私立名校,优质资源、全英授课。而爸爸拉吉则认为女儿读公立学校就可以了,反正都是一样上课嘛!可是,妈妈死活不同意,还一针见血地说:“英语就是阶级的象征。”

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

宠妻暖男自然是抵不过妻子的威逼利诱,加入战营拉响了“择校战”。为了女儿,拉吉和米塔也不择手段地用上了各种奉迎讨好的招数,拉个清单出来,大家看看是不是似曾相识!

招数一:买学区房,假装是上流社会的人

想上名校得先买学区房,拉吉和米塔先砸重金在富人区买了一套豪宅!接着还举办了一场华丽的晚宴、美食、美酒、晚礼服,表面上大家一团和气,暗地里却是彼此冷潮热讽。

拉吉和女儿热情地跳舞。可是,周边那些举着高脚杯的富人,却心照不宣地用白眼暗讽了两人扭动的屁股。而女儿皮娅呢,因为不会说英语,也被富人的孩子们各种嫌弃,根本没办法交到朋友。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

招数二:上培训班,参加家长面试

为了拿到报名表,爸爸大晚上排队,本以为能占个先机,却发现已经有上百名家长排上了!关于这点,咱们估计也不陌生,只不过咱中国父母都有个神器“小马扎”!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

拿到了报名表,接下来就要面临面试关了!人家名校的要求高,得先给孩子做补习!于是,这对夫妻又拉着女儿去培训班,没想到自己也入了“坑”。至于原因嘛,下面这个老师说得相当有条理,我们也相当能理解:

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这话听着怎么这么耳熟呢?

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

看来,全天下的大人说的都是同一套!

所不同的是,拉吉他们梦寐以求的这家幼儿园面试的主角不是孩子,而是家长。首先得从服装入手,得有富人范儿。听到这个,米塔和拉吉立即把名牌都穿身上了。结果还是被老师鄙视了,因为人家富人都讲究低调、有品味,炫富的反而显得low……

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

接着,米塔和拉吉开始了他们全方位的训练,从语数外到哲学、历史、天文,从服装、谈吐到国外社交、礼仪,为了女儿,拼了!

招数三:求神拜佛,保佑面试能成功!

保护罩当然多多益善,米塔和拉吉甚至都去拜神求佛了,而且各路神仙都拜访了一遍,蒙着哪个算哪个。这么用心,估计连神都被感动了,可是很遗憾,没感动学校。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

面试时,考官简直要把父母的家底翻了个个儿,父母职业、年收入、读的学校、英语水平……

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虽然米塔和拉吉表现不错,但还是被拒绝了,原因有点尬:

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

招数四:砸钱

被拒绝后,拉吉想着“没有钱办不到的事”。于是拿着几沓子现金,想直接砸晕校长。可是,这个校长却油盐不进,硬生生地把比他先到的一个也准备砸钱的父亲赶走了!

看着那个被羞辱的父亲,拉吉才知道“原来这个世界也有钱买不来的东西”。想要拿到名额,看来还得另辟蹊径,于是只好拿着钱灰溜溜地走了。

一个偶然的机会,拉吉知道多了RTE计划,就是政府要求每所学校必须预留25%的学位给贫困孩子。也就是说,只要拿到贫困证明,孩子就能有入学的机会。嗯,甭管黑猫白猫,抓到耗子就是好猫。于是,拉吉决定要反其道而行之——以穷人的名义上学。

招数五:装穷人,抢名额

招生黑市机构承诺,只要交了钱,就坐等名额吧!拉吉乖乖交了钱,没想到却遇到史上最严厉审查制度,黑市被查封了,而那张贫困证明还没到手!

怎么办?为了抢到名额,米塔和拉吉决定正式下榻贫民窟,以证明自己真的很穷。于是,夫妇俩满身的名牌变成了破衣烂衫,连眼神里都透露着应景的无奈和哀伤。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

为了对外隐藏自己的行踪,戏精夫妻还假装自己去巴黎旅行了,专门拍照上传到脸谱上,实在是煞费苦心!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

招数六:砸钱贿赂,内部操作

努力之下,拉吉终于获得了贫困证明,也得到了入学机会。但是,贫民孩子的入学名额是通过抽签决定的,谁被抽到谁才可以入学。事到如今还有什么能难倒拉吉的?!拉吉贿赂了抽签的人,提前将写着女儿名字的纸条冻入冰箱,等到快要抽签时再放进去。最终,抽签的人依靠冰凉的触感,成功让皮娅入了学。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

随着剧情各种翻转、这对夫妇见招拆招,也真是难为了他们。电影里还有好多好玩的小细节,大家可以看这个9分钟的详细解说:

看完这六大招数,父母们是不是倍感亲切,估计不少人还亲身实践过!在学校这根指挥棒下,为了孩子,父母仿佛瞬间化身枪手,指哪儿打哪儿!

  • 这个学校说,买周边的房子就能上学,倾家荡产也得花!

  • 这个培训机构保证了,在这里培训肯定能上重点小学,先砸个几万再说!

  • 这个朋友说有熟人,能托关系进重点班,赶快打点打点!

  • 最近老师总是怼孩子,是不是什么地方得罪老师了,赶紧送点礼物意思意思!

  • 新的政策发下来了,说考个证能加分,出门右转赶紧报名……

消息灵通,决定果断,行动起来更是干脆利索、雷厉风行,打得也是快、狠、准。看来不管国内国外,只要是竞争激烈,优质资源名额紧张的地方,为了拼一个学位,家长们确实都豁出去了!本以为像拉吉和米塔这样生活在剧情夸张的电影里,且“集民间大成于一身”的家长已属极品,但上周常爸刷到的一条微博直接挑战了我的心理底线!

3月27日,微博主23号奶瓶爆料,为了让孙子、孙女上个好的小学,一把年纪的爷爷奶奶跪在了上海福山外国语小学门口,请求校长扩班招生。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

可怜天下父母心,所以常爸也不想在这指责这些爱孙心切的爷爷奶奶们。但是,丢掉了脸面和尊严,就能换取名额么?

显然这是行不通的!

如果校长答应了,让这些老人的孙子、孙女入学了,那就是对其他孩子的不公正。爷爷奶奶的这一跪,就是在开后门、走捷径。这招管用了,那是不是要其他也想孩子入学的家长一起来一场跪求仪式啊!

更让常爸担心的是——孩子看到爷爷奶奶的这一举动会怎么想呢?可能会觉得很羞耻!可能会被这场面吓着!也可能会认为,以后遇到难事也可以“一跪了之”!如果那样的话,恐怕身为人,孩子的脊梁就再也挺不起来了!

我相信要不是真的走投无路,家长们也不会被逼到这个地步。可是,家长们是否想过,我们让孩子接受好的教育,到底是为了什么?我自己的答案是:为了成为一个更好的人,过上更有意义的生活,活出有尊严的人生。

我想问问这些爷爷奶奶:我们真的要如此“以身作责”地教孩子为走后门而卑躬屈膝吗?你们在做什么,对孩子有怎样的影响,你们真的知道吗?

电影后面的逆转,拉吉的反思就很能说明问题。

看着女儿进入私立名校,看着善良的穷哥们的儿子被淘汰,拉吉觉得自己像个小偷。他决定把入学的权利还给那个男孩,结果却遭到了校长的拒绝。原来校长才是幕后黑市的主使!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

校长把学校和学生当成了自己的人脉、资源和财富,靠着贫困生名额进入上流社会的她,却成了贫困生最大的噩梦。这个时候,拉吉才意识到,原来这个学校是如此丑恶。而所谓的育人,也只不过是毫无价值的空口号。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

拉吉也开始反思,自己的所作所为在孩子眼里又是什么样的呢?

用金钱贿赂他人,用虚情假意笼络富人,用谎言欺骗善良的穷哥们,用钻营取巧赢得入学资格,自己的种种行径,原来和那个无耻的校长一样丑陋!把孩子送进好学校,是为了让孩子成长得比自己出色。可是,一个人品这么滥的爹怎么能培养出善良、正义、有责任感的女儿呢!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

如同妻子米塔所说“如果你都不是一个好人,你就不可能做一个好老公或好爸爸!”不是一个好爸爸,又怎么能培养出优秀的女儿呢!

看到这里,我们终于明白了电影名字“起跑线”的真正内涵,如同拉吉和米塔一样,我们一直处心积虑帮助孩子追逐更高更快更强的起跑线,但,真正决定孩子起跑线位置的,其实是父母们自己啊!

齐丽娟

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

明明家很重视孩子的教育,从明明3岁时,家人就开始教他各种知识:爷爷教背古诗,奶奶教认字,妈妈教拼音和算术……不仅自己教,明明读中班时,妈妈还给他报了强化班,使得聪明的明明上小学前,不仅已学会基本的加减法,而且识字竟达1000多个,明明上了小学后,起初成绩还名列前茅,到了二年级却开始感到吃力,还动不动闹着不想上学,家人怎么劝都没用……

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

据了解,不少家长因为担心孩子上小学跟不上,会在幼儿园阶段对孩子进行“超前教育”,然而这种机械式的知识积累也许能换来暂时的优势,但却是以牺牲孩子长久的学习兴趣为代价。

如果您还在纠结这个问题,请先了解超前学习对孩子成长的巨大伤害吧!

1.牺牲孩子全面发展的机会

很多知识和技能在孩子成熟到一定程度时再学本是轻而易举的事,而刻意超前和加速发展,会让孩子将宝贵的时间浪费在非持续性的机械记忆上,从而牺牲了个性发展和品质培养的机会,比如与同伴合作交往的技巧、个人运动的能力、动手操作的经验等等,这将不利于孩子的全面健康发展。

2.扼杀孩子的学习兴趣

6岁前,孩子还不具备逻辑思考能力,过早地强迫他们学拼音、识字、做算术,孩子会因为无法理解文字和算数的意义,只能刻意记住这些形状和符号。如同饮食不当引起消化不良一样,长期的被动吸收,不仅会把孩子的大脑变成思维固化的信息存储容器,还会将“学习很无趣、很辛苦”的想法根植于孩子脑海中,使他们丧失学习的内驱动力,甚至产生厌学情绪。

3.“超前”的即时效应难以长久维持

教育界有种说法叫“三年级效应”,就是指很多超前学习的孩子步入小学一年级后,很容易因为内容已学过,且轻松就能拿满分,从而养成不认真听讲的坏习惯。到三年级学习新知识时,由于缺乏良好的学习态度和学习习惯作支撑,这批孩子常常会成绩急剧下滑,发展后劲不足,产生对学习的无能感,这对他们未来的学习会有不利影响。

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

“超前学习”危害这么多,是否意味着家长可以放弃做“入学准备”?著名的学前教育专家华爱华在一次家庭教育讲座上明确提出:入学准备不仅要准备,而且是一种长期的准备,但是准备的内容并不是拼音、识字和做算术题,而是学习品质的准备。

各位家长们,下面是华教授列出的几点具有良好学习品质孩子的行为特征,快来评估一下您家孩子的学习品质如何吧!

  • TA是不是充满好奇和探究?

  • TA有没有时间观念?(学习的效率都在其中)

  • TA学习时的态度,是不是认真和专注?

  • TA对解决问题是否执着?是否很容易放弃?

  • TA会不会很强烈要求让自己来?

  • TA是不是经常对一些问题进行假设?如:如果这样会怎样,如果那样会怎样?

  • TA是不是会使用工具来解决问题(包括学习用品)?

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

作为家长,我们要怎样培养孩子良好的学习品质呢?不妨参考下以下几个小建议吧!

1.培养阅读兴趣

阅读习惯的养成,是孩子6岁前最重要的学习任务之一。有的孩子上小学后,数学成绩不好,究其原因,却是因为读不懂题。阅读能力不仅关系其它学科,更能让孩子成长为一个有远见、会思考,内心丰盈的人。

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

家长应该根据孩子的兴趣及年龄为孩子选择合适的绘本,每天约定一个固定的亲子阅读时间,共享阅读乐趣,并通过故事中的具体形象,为孩子织就一张美丽的网,让他们在漫长人生旅途中保持着纯真、乐观的心态。

2.多让孩子动手“试试看”

家长千万别小看孩子黏乎乎的手工作品或者“四不像”的涂鸦,这些剪剪贴贴、涂涂画画不仅是孩子创造力的最佳展现方式,更是对他们小手肌肉功能的必要锻炼。

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

这种训练能很好地锻炼孩子的肌肉和筋骨,促进手部精细动作的发展,给孩子上学后“写字”这项任务提供一定基础。同时,手部精细动作的强化还能促进大脑的发展,培养孩子细心、观察力和分辨相似事物的能力。

3.训练孩子的专注力

小学每节课时长约为45分钟,相比幼儿园时间更长,对孩子的注意力要求更高。很多一年级的孩子上课时坐不住,无法集中精神听讲,喜欢左顾右盼,就是缺乏专注力的表现。

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

幼儿阶段的注意力,主要靠他们感兴趣的事物吸引,家长可以有意识地带孩子做运动、陪孩子玩注意力的游戏来提高他们专注的品质,增强他们的自控力,养成高效的学习习惯。

4.激发孩子的探究欲

每个孩子都有一颗探索世界的好奇心,这种宝贵的探索欲是创造性思维的基础,是学习和成长的不竭动力。面对孩子的“为什么”时,与其直接告诉他们答案,不如一起查阅资料,或者在实际操作中获得知识;面对孩子的“我不会”,不要急着代替包办,不妨鼓励换个角度、换种方式重新思考……比起大脑中机械记忆的公式和汉字,这些才是让孩子受益终身的宝贵财富。

明明家很重视孩子的教育,从明明3岁时,家人就开始教他各种知识:爷爷教背古诗,奶奶教认字,妈妈教拼音和算术……不仅自己教,明明读中班时,妈妈还给他报了强化班,使得聪明的明明上小学前,不仅已学会基本的加减法,而且识字竟达1000多个,明明上了小学后,起初成绩还名列前茅,到了二年级却开始感到吃力,还动不动闹着不想上学,家人怎么劝都没用……

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

据了解,不少家长因为担心孩子上小学跟不上,会在幼儿园阶段对孩子进行“超前教育”,然而这种机械式的知识积累也许能换来暂时的优势,但却是以牺牲孩子长久的学习兴趣为代价。

如果您还在纠结这个问题,请先了解超前学习对孩子成长的巨大伤害吧!

1.牺牲孩子全面发展的机会

很多知识和技能在孩子成熟到一定程度时再学本是轻而易举的事,而刻意超前和加速发展,会让孩子将宝贵的时间浪费在非持续性的机械记忆上,从而牺牲了个性发展和品质培养的机会,比如与同伴合作交往的技巧、个人运动的能力、动手操作的经验等等,这将不利于孩子的全面健康发展。

2.扼杀孩子的学习兴趣

6岁前,孩子还不具备逻辑思考能力,过早地强迫他们学拼音、识字、做算术,孩子会因为无法理解文字和算数的意义,只能刻意记住这些形状和符号。如同饮食不当引起消化不良一样,长期的被动吸收,不仅会把孩子的大脑变成思维固化的信息存储容器,还会将“学习很无趣、很辛苦”的想法根植于孩子脑海中,使他们丧失学习的内驱动力,甚至产生厌学情绪。

3.“超前”的即时效应难以长久维持

教育界有种说法叫“三年级效应”,就是指很多超前学习的孩子步入小学一年级后,很容易因为内容已学过,且轻松就能拿满分,从而养成不认真听讲的坏习惯。到三年级学习新知识时,由于缺乏良好的学习态度和学习习惯作支撑,这批孩子常常会成绩急剧下滑,发展后劲不足,产生对学习的无能感,这对他们未来的学习会有不利影响。

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

“超前学习”危害这么多,是否意味着家长可以放弃做“入学准备”?著名的学前教育专家华爱华在一次家庭教育讲座上明确提出:入学准备不仅要准备,而且是一种长期的准备,但是准备的内容并不是拼音、识字和做算术题,而是学习品质的准备。

各位家长们,下面是华教授列出的几点具有良好学习品质孩子的行为特征,快来评估一下您家孩子的学习品质如何吧!

  • TA是不是充满好奇和探究?

  • TA有没有时间观念?(学习的效率都在其中)

  • TA学习时的态度,是不是认真和专注?

  • TA对解决问题是否执着?是否很容易放弃?

  • TA会不会很强烈要求让自己来?

  • TA是不是经常对一些问题进行假设?如:如果这样会怎样,如果那样会怎样?

  • TA是不是会使用工具来解决问题(包括学习用品)?

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

作为家长,我们要怎样培养孩子良好的学习品质呢?不妨参考下以下几个小建议吧!

1.培养阅读兴趣

阅读习惯的养成,是孩子6岁前最重要的学习任务之一。有的孩子上小学后,数学成绩不好,究其原因,却是因为读不懂题。阅读能力不仅关系其它学科,更能让孩子成长为一个有远见、会思考,内心丰盈的人。

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

家长应该根据孩子的兴趣及年龄为孩子选择合适的绘本,每天约定一个固定的亲子阅读时间,共享阅读乐趣,并通过故事中的具体形象,为孩子织就一张美丽的网,让他们在漫长人生旅途中保持着纯真、乐观的心态。

2.多让孩子动手“试试看”

家长千万别小看孩子黏乎乎的手工作品或者“四不像”的涂鸦,这些剪剪贴贴、涂涂画画不仅是孩子创造力的最佳展现方式,更是对他们小手肌肉功能的必要锻炼。

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

这种训练能很好地锻炼孩子的肌肉和筋骨,促进手部精细动作的发展,给孩子上学后“写字”这项任务提供一定基础。同时,手部精细动作的强化还能促进大脑的发展,培养孩子细心、观察力和分辨相似事物的能力。

3.训练孩子的专注力

小学每节课时长约为45分钟,相比幼儿园时间更长,对孩子的注意力要求更高。很多一年级的孩子上课时坐不住,无法集中精神听讲,喜欢左顾右盼,就是缺乏专注力的表现。

幼儿园不学拼音不识字,上小学就会“掉队”?

幼儿阶段的注意力,主要靠他们感兴趣的事物吸引,家长可以有意识地带孩子做运动、陪孩子玩注意力的游戏来提高他们专注的品质,增强他们的自控力,养成高效的学习习惯。

4.激发孩子的探究欲

每个孩子都有一颗探索世界的好奇心,这种宝贵的探索欲是创造性思维的基础,是学习和成长的不竭动力。面对孩子的“为什么”时,与其直接告诉他们答案,不如一起查阅资料,或者在实际操作中获得知识;面对孩子的“我不会”,不要急着代替包办,不妨鼓励换个角度、换种方式重新思考……比起大脑中机械记忆的公式和汉字,这些才是让孩子受益终身的宝贵财富。

齐丽娟

幼儿园工作规程学习心得

最近利用五一小长假的时间,研读了最新《幼儿园工作规程》,再次研读,给我带来了很多的启发,解决了很多我在工作中的困扰和疑惑,也许这就是温故知新的作用,很多的知识,以前虽然有了解,但是在实际运用的时候,却不能够想到,下面我就讲我的心得具体内容,说给大家听一听。

幼儿园工作规程学习心得

《规程》提出游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变小学化倾向的教育教学法,每年9月份大班一开学就会有很多的家长前来向我们咨询,询问幼儿园是否会在这一年里提前教授一些拼音、数学或是写字的知识。

对此我们都是一一回复没有,学龄前的幼儿在幼儿园里就应该享有游戏的快乐,这些小学化的学习对于这个年龄段的孩子来说并不能起到让孩子赢在起跑线上,相反让孩子进入小学之后因为已经学过而导致上课不认真听课的现象,在如今的公办园里,现在都已经没有了提前教授小学化知识的现象,所以在一年级的开学初,老师都是会带着孩子进行统一的规范的知识的学习。

而在幼儿园里,现在我们给孩子们设计的活动是非常丰富多彩,孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。在游戏这个小社会里学会与人交往的方式。

其次兴趣是成功之母,我觉得应该从幼儿的兴趣出发,一步步引导幼儿去自主学习。在《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发,关注幼儿的兴趣,引导幼儿积极主动的参与活动,提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异,满足发展中的不同需要参与情况,建立幼儿成长档案。

每个幼儿都有自己的闪光点,这需要我们细心去发掘,根据不同的特点制定不同的目标。同时,幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境,合理的区角游戏,提供幼儿认知发展所需的材料,特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往,这些指导思想为我今后的工作指明了方向,成为我教育教学的活动指南。

我认为教育为幼儿提供了获取知识的方式和渠道,但仅仅让幼儿掌握知识远不是教育的目的,教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧,推动他们去体验人生去关注了解社会,从而构建起健康的价值理念和健全的人格。    通过学习新《规程》,让我对幼儿教育有了更加清楚的认识。

其中对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得新《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据,它为幼儿园的教育工作指明了前进的方向,让孩子更加健康快乐的成长!

最近利用五一小长假的时间,研读了最新《幼儿园工作规程》,再次研读,给我带来了很多的启发,解决了很多我在工作中的困扰和疑惑,也许这就是温故知新的作用,很多的知识,以前虽然有了解,但是在实际运用的时候,却不能够想到,下面我就讲我的心得具体内容,说给大家听一听。

幼儿园工作规程学习心得

《规程》提出游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变小学化倾向的教育教学法,每年9月份大班一开学就会有很多的家长前来向我们咨询,询问幼儿园是否会在这一年里提前教授一些拼音、数学或是写字的知识。

对此我们都是一一回复没有,学龄前的幼儿在幼儿园里就应该享有游戏的快乐,这些小学化的学习对于这个年龄段的孩子来说并不能起到让孩子赢在起跑线上,相反让孩子进入小学之后因为已经学过而导致上课不认真听课的现象,在如今的公办园里,现在都已经没有了提前教授小学化知识的现象,所以在一年级的开学初,老师都是会带着孩子进行统一的规范的知识的学习。

而在幼儿园里,现在我们给孩子们设计的活动是非常丰富多彩,孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。在游戏这个小社会里学会与人交往的方式。

其次兴趣是成功之母,我觉得应该从幼儿的兴趣出发,一步步引导幼儿去自主学习。在《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发,关注幼儿的兴趣,引导幼儿积极主动的参与活动,提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异,满足发展中的不同需要参与情况,建立幼儿成长档案。

每个幼儿都有自己的闪光点,这需要我们细心去发掘,根据不同的特点制定不同的目标。同时,幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境,合理的区角游戏,提供幼儿认知发展所需的材料,特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往,这些指导思想为我今后的工作指明了方向,成为我教育教学的活动指南。

我认为教育为幼儿提供了获取知识的方式和渠道,但仅仅让幼儿掌握知识远不是教育的目的,教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧,推动他们去体验人生去关注了解社会,从而构建起健康的价值理念和健全的人格。    通过学习新《规程》,让我对幼儿教育有了更加清楚的认识。

其中对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得新《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据,它为幼儿园的教育工作指明了前进的方向,让孩子更加健康快乐的成长!

齐丽娟

孩子上兴趣班要遵守3原则

孩子上兴趣班要遵守3原则

现如今,兴趣班、学习班越来越多,五花八门。轮滑、手工、美术、足球、跆拳道、书法、舞蹈、钢琴等课程应有尽有。许多妈妈很想送孩子学本领,表现得趋之若鹜,可到底选哪些兴趣班?参加几个最为合适?平时参加了,双休日还要参加吗?种种问题让妈妈们困惑、头疼。根据以往经验,送孩子上兴趣班,可能 会出现各种各样的问题。因此其中有三个要素,几乎所有的父母应遵循。

原则一:切忌为了攀比选择兴趣学习班

案例:选择兴趣班的复杂心思

明明今年上中班,一开学老师让孩子父母选择兴趣班。明明爸爸惊讶了,一至五每天下午都有兴趣班。身为电脑高级工程师的他,心想:我小时候也没参加过这么多兴趣班,也一样读书、一样工作。说实话,他一个都不想选!

第二天,明明爸爸送儿子上学时,看到班级里其他小朋友都选了3、4门课,甚至还有5门全选的。更有家长表示:“老师让报英语班的孩子进教室, 让没报的孩子在外面吹风,太不合理了!”不报班的孩子被老师晾在一边,区别对待。明明爸爸为难了:如果不选,不是会让老师觉得丢面子?人家都选了,我儿子 不选,会不会将来落后了?难道如今儿童教育和自己那个年代真的不同了?回想起自己儿时年代,每天放学回家后在弄堂里滚铁环、丢沙包、捉迷藏,不禁感叹:现 在的孩子真的少了一份自由和空间……再三决定,明明爸爸选了三门课:围棋、思维训练和美术。

其实,选兴趣课没必要攀比。如果父母都抱着攀比的心态,只会水涨船高,将来受苦的是孩子自己。兴趣课,最好从孩子兴趣和个性特征出发,上课不是 让孩子死板地听,而是把专业知识和孩子能了解的生活常识联系起来,增加趣味性和实用性。在兴趣班的学习过程中,让孩子获得人格全面发展,提高学习能力和交 往能力。

原则二:凭兴趣学习,兴趣课不是必修课

案例:宝宝上兴趣班总是大哭小叫的

军军妈妈回忆说,两年前,她抱着一岁多还未能独立行走的军军去小区花园,途中军军见邻家小朋友手里拿着一个红色的球,就执意要那球。妈妈无奈, 只得带他去商店买了一个。军军可喜欢球了,常与球形影不离,就连吃饭、睡觉,都要把球放在身旁。军军妈妈说,说来也怪,自从有了这个球,军军不仅很快学会 了走路,还特别喜欢踢球,弄得家里的墙壁上都是他的“杰作”,至今,球已换了两三个。去年,我给已三岁的军军报了个围棋班,可军军就是不乐意,每逢去训练 时,总是大哭小叫的。

作为有长远眼光的父母,不妨让孩子按照他固有的个性来发展自己。这样他不仅享受快乐,也省却了父母的操心。更重要的是,他还能做出一些成绩来。

同样,别忘了家庭和外界环境都是孩子学习成长的场所。虽然有些父母没有给孩子报学习班、强化训练班,但如果孩子很喜欢画画,就在家里布置画板鼓 励孩子自由画画,一有时间他就带儿子去郊游,尤其是到大自然中去,让他自己去观察体会,让他按自己的喜好去画。给孩子营造宽松的成长环境和发展自己兴趣的 条件,这正是家庭应该做到的,专业的兴趣班、学习班是选择之一,父母不要忘记家庭教育和环境影响的作用。

事实上,很多父母都是为了自己的面子,为了满足自己的虚荣心,才让孩子学这、学那,这个很没必要。

原则三:孩子要放弃兴趣班未尝不可

案例:孩子想放弃兴趣班

齐丽娟

幼儿园家长会:幼师家长会发言稿

家长会发言时首先要明确开家长的目的与意义,感谢家长能够来参加活动,简单的介绍孩子的成长,同时要肯定每个孩子的发展,介绍班级在教育教学工作、环境创设、主题活动的开展等方面的工作,要征求家长对班级工作的建议和意见,以及说一说需要家长配合的工作,下面,我们以大班的家长会发言稿为例,一起来学习。

幼儿园家长会:幼师家长会发言稿

1. 开场


各位家长,大家好!

首先,感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天的家长会,我谨代表我们班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢您对我们工作的大力支持和配合,正是因为有了您们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利地开展。在此,我真诚地对大家说一声:谢谢您!

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们用“耐心、爱心、关心、责任心”四心奏响爱的交响曲,尽自己最大的努力去培养孩子们各方面的能力。本学期,我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动,经过一个学期的学习、生活,孩子们在愉快的、自主的学习、游戏环境中学到了各种的本领,在各方面都有了不同程度的进步。这一学期来,我们三位老师认真负责,在教育教学方面积极配合、团结协作、互相支持,积极做好班级的每一项工作。下面,我将从孩子的成长、班级工作、需要您配合的事宜三个方面向您们进行简单的汇报:

2.孩子们的成长

孩子们经过一个学期的集体的生活和学习,在各方面都有了明显的进步。本学期,我们班共有幼儿25名,其中男孩14名,女孩11名。孩子们升入大班明显的长大了,生活自理能力有了明显的提高。三位老师经过一学期的努力,跟开学初相比,幼儿在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。

其实,在我们看来,每一个孩子都是一颗闪亮的明星,孩子们按照自身的发展规律成长。本学期,我们在班级里评选出了各种各样的明星。

学习明星:(上课认真,会积极大方地发表自己的见解)画画明星:(喜欢画画,很有自己的创意)午睡明星:(午睡安静,入睡快)做操明星:(学习操节认真,动作有力)

3.班级工作

在教学方面:我们认真制定各类教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,认真组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。精心设计五大领悟教育活动课程,我们在边上边改中,不断的丰富教育内容,使教育活动更有助于提高幼儿参与活动的主动性。

在主题活动方面:本学期根据《纲要》《指南》的精神,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探索研究,调动了孩子主动参与活动的积极性,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,这不仅仅符合大班幼儿的年龄特点,而且还大大地满足了孩子的好奇心,使孩子们在愉快的探索活动中收获快乐、获得经验,并得到了提升和运用。

4.需要家长配合的事宜

请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育,见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。家长能根据孩子们在本学期生活、活动情况, 针对不足进行鼓励和培养,如开展剪纸、折纸等活动,让孩子们在新学年里有更大的进步。

5.征求家长意见

最后,再次感谢各位家长的到来,我们的工作难免会有种种欠缺和不足,感谢家长们对我们宽容的支持及豁达的帮助,希望在新的学期里您还有什么好的建议请告诉我们,我们很愿意聆听家长们的宝贵意见,我们一定会改进不足。总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通,多交流,一起努力!今天的家长会到此结束!

家长会发言时首先要明确开家长的目的与意义,感谢家长能够来参加活动,简单的介绍孩子的成长,同时要肯定每个孩子的发展,介绍班级在教育教学工作、环境创设、主题活动的开展等方面的工作,要征求家长对班级工作的建议和意见,以及说一说需要家长配合的工作,下面,我们以大班的家长会发言稿为例,一起来学习。

幼儿园家长会:幼师家长会发言稿

1. 开场


各位家长,大家好!

首先,感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天的家长会,我谨代表我们班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢您对我们工作的大力支持和配合,正是因为有了您们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利地开展。在此,我真诚地对大家说一声:谢谢您!

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们用“耐心、爱心、关心、责任心”四心奏响爱的交响曲,尽自己最大的努力去培养孩子们各方面的能力。本学期,我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动,经过一个学期的学习、生活,孩子们在愉快的、自主的学习、游戏环境中学到了各种的本领,在各方面都有了不同程度的进步。这一学期来,我们三位老师认真负责,在教育教学方面积极配合、团结协作、互相支持,积极做好班级的每一项工作。下面,我将从孩子的成长、班级工作、需要您配合的事宜三个方面向您们进行简单的汇报:

2.孩子们的成长

孩子们经过一个学期的集体的生活和学习,在各方面都有了明显的进步。本学期,我们班共有幼儿25名,其中男孩14名,女孩11名。孩子们升入大班明显的长大了,生活自理能力有了明显的提高。三位老师经过一学期的努力,跟开学初相比,幼儿在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。

其实,在我们看来,每一个孩子都是一颗闪亮的明星,孩子们按照自身的发展规律成长。本学期,我们在班级里评选出了各种各样的明星。

学习明星:(上课认真,会积极大方地发表自己的见解)画画明星:(喜欢画画,很有自己的创意)午睡明星:(午睡安静,入睡快)做操明星:(学习操节认真,动作有力)

3.班级工作

在教学方面:我们认真制定各类教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,认真组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。精心设计五大领悟教育活动课程,我们在边上边改中,不断的丰富教育内容,使教育活动更有助于提高幼儿参与活动的主动性。

在主题活动方面:本学期根据《纲要》《指南》的精神,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探索研究,调动了孩子主动参与活动的积极性,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,这不仅仅符合大班幼儿的年龄特点,而且还大大地满足了孩子的好奇心,使孩子们在愉快的探索活动中收获快乐、获得经验,并得到了提升和运用。

4.需要家长配合的事宜

请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育,见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。家长能根据孩子们在本学期生活、活动情况, 针对不足进行鼓励和培养,如开展剪纸、折纸等活动,让孩子们在新学年里有更大的进步。

5.征求家长意见

最后,再次感谢各位家长的到来,我们的工作难免会有种种欠缺和不足,感谢家长们对我们宽容的支持及豁达的帮助,希望在新的学期里您还有什么好的建议请告诉我们,我们很愿意聆听家长们的宝贵意见,我们一定会改进不足。总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通,多交流,一起努力!今天的家长会到此结束!

齐丽娟

家长选教培机构习惯看哪些指标?


即便对孩子的教育问题再焦虑,家长的教育投入也是有限的,教培机构五花八门,什么样的培训机构才能吸引家长把孩子带进去,什么样的产品、课程内容才能让家长痛快地下单购买,从根本上说一定是满足客户需求才能赢得市场,但家长的需要有什么呢?

总结80%以上家长的需求,分别是:专业、价格合理、服务到位、物超所值。

一、专业

所谓“专业”,就不要搞一堆没经验的大学生来糊弄孩子。你的机构的招生人员和教师,要有丰富的教育经验,懂教育。

家长选教培机构习惯看哪些指标?

对学生成绩、学业的认识,比家长深刻;对如何改善学生成绩,比家长在行;对如何控制课堂纪律,搞好和学生的关系,比家长明白;最起码,也是最基础的,对知识专业且熟练,不会出现讲解错误。

二、价格合理

所谓“价格合理”,是指机构表现出的综合实力,结合家长对其他相似机构的调查了解,加上家长的经济实力教育消费水平,会对你的机构定价上有个心理定位。

当你的价格加赠品低于家长这个定位时,他才会交费。所以机构应当结合自己的情况,对机构的宣传广告,装修,经营场所,进行一定的包装。

家长选教培机构习惯看哪些指标?

对自己的课程设置,收费表单的设计,价格的确定,有个合理的安排,保证符合大多数家长对你机构的预期。比如有的机构又小又没几个人,价格设置太高又没有赠品营销体系,课程设计太单一,让家长没得选,觉得不值,就会导致销售失败。

三、服务到位

所谓“服务到位”,是指教育培训是一个服务行业,不是家长交了学费那一刻,服务就停止了,而是服务刚刚开始。对于家长的服务,不仅限于老师给学生上课。

第一,要将前期对家长承诺的服务都做到。

  • 给学生建教学计划;

  • 每节课有教案;

  • 每节课有留作业,并监督完成情况;

  • 定期考试;

  • 关心学生;

  • 定期报告学生情况;

  • 为学生成绩进步提供合理方案;

  • 改善学生的学习习惯。

第二,这个更重要,就是不但要给家长提供了周到的服务,还要让家长感受到这些服务,不然你就等于白服务。

例如定期家长会制度,定期跟家长报告学生的上课情况,老师教学、教案,测试,学习计划,学生发展建议,老师和学生的互动故事;邀约家长来机构参加讲座,给家长提供免费的家庭教育讲座等。

这些都做了,家长能不感觉服务到位吗?

四、物超所值

所谓“物超所值”,是针对人性弱点的营销。因为尽管是教育产品,咱们卖的也是产品。作为消费者,能够愿意在你这里不断消费,你就要研究他的心理,满足他的心理需求。其中有一项,就是不断给他提供超出他估量的价值。

家长选教培机构习惯看哪些指标?

怎么提供呢?利用我们作为教培机构的优势来提供。我们搞教育培训的,能有啥?以下举几个例子而已。

1.赠课时。

2.价格折扣

3.赠书籍

4.赠本校的教育杂志(其实就是夹杂着教育资讯的广告)

5.赠讲座。

6.赠续费优惠卡

7.赠其它低成本课程

8.赠文具店优惠卡,电影票,超市折扣卡(异业联盟)

……

把这些东西分不同时间,不同情况的,赠给家长,让他觉得他花的学费不但得到了满意的教育服务,还得到了如此多的超级附加价值……

绝大部分家长看重的就是以上这些。专业度和价格完美匹配,发生可爱的化学反应,饱满的服务带来家长和学生的进一步认可,强大的赠品体系带来物超所值的美好体验。其实道理,还是最开始那几个道理。

即便对孩子的教育问题再焦虑,家长的教育投入也是有限的,教培机构五花八门,什么样的培训机构才能吸引家长把孩子带进去,什么样的产品、课程内容才能让家长痛快地下单购买,从根本上说一定是满足客户需求才能赢得市场,但家长的需要有什么呢?

总结80%以上家长的需求,分别是:专业、价格合理、服务到位、物超所值。

一、专业

所谓“专业”,就不要搞一堆没经验的大学生来糊弄孩子。你的机构的招生人员和教师,要有丰富的教育经验,懂教育。

家长选教培机构习惯看哪些指标?

对学生成绩、学业的认识,比家长深刻;对如何改善学生成绩,比家长在行;对如何控制课堂纪律,搞好和学生的关系,比家长明白;最起码,也是最基础的,对知识专业且熟练,不会出现讲解错误。

二、价格合理

所谓“价格合理”,是指机构表现出的综合实力,结合家长对其他相似机构的调查了解,加上家长的经济实力教育消费水平,会对你的机构定价上有个心理定位。

当你的价格加赠品低于家长这个定位时,他才会交费。所以机构应当结合自己的情况,对机构的宣传广告,装修,经营场所,进行一定的包装。

家长选教培机构习惯看哪些指标?

对自己的课程设置,收费表单的设计,价格的确定,有个合理的安排,保证符合大多数家长对你机构的预期。比如有的机构又小又没几个人,价格设置太高又没有赠品营销体系,课程设计太单一,让家长没得选,觉得不值,就会导致销售失败。

三、服务到位

所谓“服务到位”,是指教育培训是一个服务行业,不是家长交了学费那一刻,服务就停止了,而是服务刚刚开始。对于家长的服务,不仅限于老师给学生上课。

第一,要将前期对家长承诺的服务都做到。

  • 给学生建教学计划;

  • 每节课有教案;

  • 每节课有留作业,并监督完成情况;

  • 定期考试;

  • 关心学生;

  • 定期报告学生情况;

  • 为学生成绩进步提供合理方案;

  • 改善学生的学习习惯。

第二,这个更重要,就是不但要给家长提供了周到的服务,还要让家长感受到这些服务,不然你就等于白服务。

例如定期家长会制度,定期跟家长报告学生的上课情况,老师教学、教案,测试,学习计划,学生发展建议,老师和学生的互动故事;邀约家长来机构参加讲座,给家长提供免费的家庭教育讲座等。

这些都做了,家长能不感觉服务到位吗?

四、物超所值

所谓“物超所值”,是针对人性弱点的营销。因为尽管是教育产品,咱们卖的也是产品。作为消费者,能够愿意在你这里不断消费,你就要研究他的心理,满足他的心理需求。其中有一项,就是不断给他提供超出他估量的价值。

家长选教培机构习惯看哪些指标?

怎么提供呢?利用我们作为教培机构的优势来提供。我们搞教育培训的,能有啥?以下举几个例子而已。

1.赠课时。

2.价格折扣

3.赠书籍

4.赠本校的教育杂志(其实就是夹杂着教育资讯的广告)

5.赠讲座。

6.赠续费优惠卡

7.赠其它低成本课程

8.赠文具店优惠卡,电影票,超市折扣卡(异业联盟)

……

把这些东西分不同时间,不同情况的,赠给家长,让他觉得他花的学费不但得到了满意的教育服务,还得到了如此多的超级附加价值……

绝大部分家长看重的就是以上这些。专业度和价格完美匹配,发生可爱的化学反应,饱满的服务带来家长和学生的进一步认可,强大的赠品体系带来物超所值的美好体验。其实道理,还是最开始那几个道理。

齐丽娟

两年为孩子换7家幼儿园,她认为学龄前投入再多也不过分

古有孟母三迁,今天故事的主人公,曾在两年内为孩子换了7家幼儿园。她是少年商学院一位学员的家长、一位台湾职场妈妈——于庭妈妈,她对择校的较真,对学前教育的独特理解,值得我们一看。

女儿16岁了,成绩算不上顶尖,才艺也不算特别多,但爱好广泛,人缘极好,跟我的关系也特别好,喜欢哪个男生、学校遇到烦心事,都会告诉我。这种习惯和品格,在我看来,是完整的,而这种完整,我认为在很大程度上得益于那些年,我在她的学前教育上的较真。

2年内换7家幼儿园 我为何“孟母多迁”

是的,学前教育家长再重视也不过分。我曾在女儿上小学前,花了2年,给她换了7家幼儿园。这听起来有点“作”,身边的朋友也经常问我,为什么?我觉得,其实算是“惨痛教训”。

首先,这是一种不得已,因为工作经常需要转移阵地,我搬家比较多,女儿当然是跟着我比较好,所以就一直给她换幼儿园。但更重要的考虑还是,得为她找到最适合她的那家幼儿园。我在怀孕期间就研究过蒙特梭利,这种教育最强调充分尊重孩子的个性和成长规律,所以在幼儿园的选择问题上,只要不适合,我就会换到下一间。

第一所上的是蒙特梭利幼儿园,一开始觉得挺好,但没多久我就发现,园长太忙,很少待在园里,老师对孩子生活的教导也不够。到第二所、第三所和第四所,也都有同样的问题——师生配比不合理。一个老师照顾12个孩子,精力怎么顾得上来呢?

孩子上幼儿园,最需要注意的,就是小孩之间相处的氛围及方式,老师如何引导如何处理孩子间的冲突,因为这些会在小孩潜意识中影响交友观。这四所幼儿园,智育方面都做得不错,但孩子在这些地方待过之后,生活自理能力和待人接物的能力都没有明显提升,这恰恰才是我最看重的。

第五所幼儿园,犹如“补习班”。他们号称“双语教学”,全都是外籍老师。进去参观的时候,老师还搬出各种教材,琳琅满目,我被校长花俏的各种宣传迷惑了,也希望女儿可以多学一些东西。

后来发现,我错了,看女儿的反应,天天上课没什么感觉,不快乐,也没有激情想学习。我觉得,孩子是可以学习,但要在快乐的环境中学。所以一个月后,我就不让女儿上了。

到了第六所,最严重,给女儿带来心理排斥问题,因为老师不能合理解决冲突。进去才第一个礼拜,我带女儿到门口,女儿看到老师就往回跑,我还要追着她抱回来,但她就是不肯上学。

我问她,你为什么不上学?原来,她当时只在小小班,就跟大班的男生打架,因为男生抢她玩具,她就把大班男生打哭了。男生的妈妈就找到幼儿园来了,老师就罚我女儿。女儿觉得不公平,“明明是男生抢我的东西,为什么是我被罚?这个老师不公平,所以我不愿意上。”

我想想,女儿也是有道理的。但重要的是,她已经对老师及大班男生产生严重抗拒,这年纪的孩子是情绪大于理性,多待一天,问题只会更严重,所以更要离开了。

两年为孩子换7家幼儿园,她认为学龄前投入再多也不过分

走再多弯路也值得 我放心地把女儿交给了它

第七所幼儿园,终于适合女儿了。

这是一家连锁的幼儿园,整个幼儿园最多不超过30个孩子,还有一个园长,三个老师。这是一个完全改变女儿、让她快乐地成长三年多的地方。我第一眼见到园长,就开始观察她、跟她聊天,觉得她真的是一个“教育家”。

一来,她懂很多幼儿教育的知识,很专业。

二来,她非常关注每一个孩子,而且一视同仁。会很认真地研究孩子的个性,各方面都有,比如性格、爱好、学习能力。她针对不同的小朋友,会有不同的教法。

这个时候,女儿的情况比较特殊,因为经过第六所幼儿园,她有点讨厌老师、讨厌男生。恰好,这个园长有个儿子,就是大班的,她们母子俩,就花了半年时间,才把女儿给“搞定”了。当时每隔一阵子,园长都会跟我通话,告诉我女儿的上课情况。她说,我女儿刚去的时候不肯加入团体活动,大家都在互动的时候,只有我女儿在旁边看。你看,园长很关注孩子的适应程度和真实的反应。

后来再过了一个多礼拜,女儿突然举手要加入,园长就下了结论说,这个孩子就是观察,“不做则矣,一做就要做好”的人。再后来,女儿就到五六岁了,园长发现女儿喜欢做主,老师都会分配其他更小的孩子给女儿带,她一个人就带五个小孩。在个性化教育方面,幼儿园做得非常好。

三来,这所幼儿园的学习内容和课程也非常丰富,不仅有教中文、英文、日文三种语言,还有数学、运动、感觉统合训练等。比较不一样的是,这里非常注重激发孩子的学习兴趣,而不是仅仅满足家长想让孩子学东西的心态。

比如说,学语言,是为了要训练小孩的嘴巴和表达能力,不是说灌输多少知识。拿刚才说到的第五所来比较,它常常请一般的美语老师,那些老师就只是教美语,没有经过幼师的训练。可是,第七所幼儿园不管是哪种语言的老师,都经过幼教专家的培训,课程也是按照小小孩能接受的程度来设计的。

这所幼儿园教学方式,影响了女儿的学习兴趣和吸收程度,它总是让孩子觉得快乐、有趣,重点是有趣,所以不会觉得有太大的压力。

而且,幼儿园每一课教的东西都很有成效,尤其中文。女儿在那里,三字经、木兰诗、正气歌,所有东西全部会背,还背得很高兴,上数学也是。我当时大概下班要六点多才能去接她,有时候到七点,女儿在那边玩得都很高兴,还不愿意走。

如今,我们依然和园长保持着很好的关系,每年都聚会,她对女儿的影响非常大。幼儿园对女儿学习兴趣的培养,也影响了女儿的职业观——她现在16岁,西班牙语挺流利,也对做老师挺感兴趣的,所以有空就回到幼儿园做兼职老师,当然,还是要经过审核和培训的。

两年为孩子换7家幼儿园,她认为学龄前投入再多也不过分

择校标准逐渐清晰

回顾换幼儿园的整个过程,还真是一波三折。

我一直在外企工作,晚上六点多、七点才下班,所以只能下班后开车到处找。和很多人一样,也要不断地上网搜索、向朋友打听。而且,我也拿钱买了不少教训,很多时候都交钱了,但发现不适合,也只能放弃了。还好,到了后来,找到第七所幼儿园之后,我逐渐有了清晰的择校标准。

第一,孩子必须喜欢老师。美国有一位40年教龄的老教师——丽塔·皮尔逊就说过,孩子们可不跟他们讨厌的人学习,没有良好的师生联系,孩子的成长和学习就不会有显著的进步。

第二,要给孩子生活习惯的教导。孩子吃饭的时候应该怎样、怎么对人讲礼貌、讲尊重,都要从小教起。在这个时候,老师非常非常重要,我希望老师能让孩子觉得,可以像跟妈妈一样相处——能够教孩子自理,而不是仅仅照顾她、什么都帮她做。

如果你让孩子一切按部就班、教得好,会形成好的思想习惯。但如果什么都帮孩子做、让他们乱乱的,他长大后做事也会乱。一些教育专家认为,2-4岁是孩子生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。在这个阶段,孩子极易接受外界刺激,而且形成的一切是非常牢固的,所以,训练孩子的自理能力,越早越好。

第三,能够合理解决孩子之间的冲突,提升她的社交能力和情商。

宾夕法尼亚州立大学有一项长达24年的心理学研究,他们对美国的753名学龄前儿童进行跟踪调查, 最后发现,学龄前就获得良好社交能力的孩子,到25岁时拥有大学学位的可能性是社交能力较弱孩子的四倍。

第四,培养孩子的自信心。这可不是说“多鼓励”就行的,相反,第七所幼儿园的老师奖罚分明呢,他们是通过给孩子传递实用的生活技能,让孩子收获自信。

比如,每天有一个小时的“感觉统合训练”——在桌子上叠椅子,然后地上垫垫子,让孩子从椅子上跳下来。这就是身体训练,也是反应训练——假设你忽然碰到火灾,怎么跳下来,才能够保护自己?

第五,要注重运动锻炼。虽然幼儿园的场地很小,但是他们就很认真教,上完课了,就收拾好东西,让孩子活动筋骨。我自己也特别注重运动的培养的。我以前就跟3个家长一起,请了一个专业的游泳教练,给几个孩子上课,大概有一年多,四种泳姿都学会了,而且有同伴竞争,进步也更快。

得益于这几个方面的训练和培养,我很欣慰,在女儿身上看到了成效。

4岁的时候,女儿就思考:怎么交到真正的朋友?我一开始也很好奇,我说,你在班里很受欢迎啊!她就说,我希望能有真正的朋友。我觉得,这样的思考很好,很有价值。后来我就观察,女儿为什么会受欢迎?原来,她跟男生讲话的时候,就会说恐龙、虫子、甲虫,一见到女生,她就说娃娃,跟每个不同的人,都聊到不同的话题,很有同理心。

两年为孩子换7家幼儿园,她认为学龄前投入再多也不过分

6岁之前 做好与孩子的感情互动

其实,除了选老师、选幼儿园,在选保姆这件事上,我也挺严格,前后一共换了30多个,才找到一个家里有个孩子的,然后他们两个可以一起被照顾,一起成长,这对彼此的性格培养都有好处,会变得大方一点。

而我自己的角色,更像是女儿的朋友、姐姐。无论工作多忙,孩子再小,都要和她沟通,随时了解她的情况。长大之后,女儿喜欢哪个男孩,都会给我说。这也是源于从小的培养。

0到3岁,是孩子熟悉你的味道的时候,到后来会讲话的时候,沟通就更重要了,她每天都会把心事告诉你,如果错过那个时候,长大之后,就可能更不愿意讲了,这是很可惜的。看到携程亲子园这个事件出来后,我觉得很痛心——亲子沟通、学前教育,真的再强调也不过分。

我想起女儿也经历过很多事情。比如,她到深圳小学第一个月,就告诉我,她被高年级女生绑在树上一节课,还闹到校长那边,但整件事学校没有跟我任何联系,是女儿在晚上睡前谈心事说的。初中阶段,也发生过——她游泳时被吸到出水口的意外,学校也没通知家长,我还是到晚上谈心时间才知道。

我想,家长有时真的无法完全依赖学校,与孩子的感情互动,永远都是最重要的,而培养这个习惯的关键,就在6岁之前——功夫花在前头,才能让孩子活得快乐、自由。

古有孟母三迁,今天故事的主人公,曾在两年内为孩子换了7家幼儿园。她是少年商学院一位学员的家长、一位台湾职场妈妈——于庭妈妈,她对择校的较真,对学前教育的独特理解,值得我们一看。

女儿16岁了,成绩算不上顶尖,才艺也不算特别多,但爱好广泛,人缘极好,跟我的关系也特别好,喜欢哪个男生、学校遇到烦心事,都会告诉我。这种习惯和品格,在我看来,是完整的,而这种完整,我认为在很大程度上得益于那些年,我在她的学前教育上的较真。

2年内换7家幼儿园 我为何“孟母多迁”

是的,学前教育家长再重视也不过分。我曾在女儿上小学前,花了2年,给她换了7家幼儿园。这听起来有点“作”,身边的朋友也经常问我,为什么?我觉得,其实算是“惨痛教训”。

首先,这是一种不得已,因为工作经常需要转移阵地,我搬家比较多,女儿当然是跟着我比较好,所以就一直给她换幼儿园。但更重要的考虑还是,得为她找到最适合她的那家幼儿园。我在怀孕期间就研究过蒙特梭利,这种教育最强调充分尊重孩子的个性和成长规律,所以在幼儿园的选择问题上,只要不适合,我就会换到下一间。

第一所上的是蒙特梭利幼儿园,一开始觉得挺好,但没多久我就发现,园长太忙,很少待在园里,老师对孩子生活的教导也不够。到第二所、第三所和第四所,也都有同样的问题——师生配比不合理。一个老师照顾12个孩子,精力怎么顾得上来呢?

孩子上幼儿园,最需要注意的,就是小孩之间相处的氛围及方式,老师如何引导如何处理孩子间的冲突,因为这些会在小孩潜意识中影响交友观。这四所幼儿园,智育方面都做得不错,但孩子在这些地方待过之后,生活自理能力和待人接物的能力都没有明显提升,这恰恰才是我最看重的。

第五所幼儿园,犹如“补习班”。他们号称“双语教学”,全都是外籍老师。进去参观的时候,老师还搬出各种教材,琳琅满目,我被校长花俏的各种宣传迷惑了,也希望女儿可以多学一些东西。

后来发现,我错了,看女儿的反应,天天上课没什么感觉,不快乐,也没有激情想学习。我觉得,孩子是可以学习,但要在快乐的环境中学。所以一个月后,我就不让女儿上了。

到了第六所,最严重,给女儿带来心理排斥问题,因为老师不能合理解决冲突。进去才第一个礼拜,我带女儿到门口,女儿看到老师就往回跑,我还要追着她抱回来,但她就是不肯上学。

我问她,你为什么不上学?原来,她当时只在小小班,就跟大班的男生打架,因为男生抢她玩具,她就把大班男生打哭了。男生的妈妈就找到幼儿园来了,老师就罚我女儿。女儿觉得不公平,“明明是男生抢我的东西,为什么是我被罚?这个老师不公平,所以我不愿意上。”

我想想,女儿也是有道理的。但重要的是,她已经对老师及大班男生产生严重抗拒,这年纪的孩子是情绪大于理性,多待一天,问题只会更严重,所以更要离开了。

两年为孩子换7家幼儿园,她认为学龄前投入再多也不过分

走再多弯路也值得 我放心地把女儿交给了它

第七所幼儿园,终于适合女儿了。

这是一家连锁的幼儿园,整个幼儿园最多不超过30个孩子,还有一个园长,三个老师。这是一个完全改变女儿、让她快乐地成长三年多的地方。我第一眼见到园长,就开始观察她、跟她聊天,觉得她真的是一个“教育家”。

一来,她懂很多幼儿教育的知识,很专业。

二来,她非常关注每一个孩子,而且一视同仁。会很认真地研究孩子的个性,各方面都有,比如性格、爱好、学习能力。她针对不同的小朋友,会有不同的教法。

这个时候,女儿的情况比较特殊,因为经过第六所幼儿园,她有点讨厌老师、讨厌男生。恰好,这个园长有个儿子,就是大班的,她们母子俩,就花了半年时间,才把女儿给“搞定”了。当时每隔一阵子,园长都会跟我通话,告诉我女儿的上课情况。她说,我女儿刚去的时候不肯加入团体活动,大家都在互动的时候,只有我女儿在旁边看。你看,园长很关注孩子的适应程度和真实的反应。

后来再过了一个多礼拜,女儿突然举手要加入,园长就下了结论说,这个孩子就是观察,“不做则矣,一做就要做好”的人。再后来,女儿就到五六岁了,园长发现女儿喜欢做主,老师都会分配其他更小的孩子给女儿带,她一个人就带五个小孩。在个性化教育方面,幼儿园做得非常好。

三来,这所幼儿园的学习内容和课程也非常丰富,不仅有教中文、英文、日文三种语言,还有数学、运动、感觉统合训练等。比较不一样的是,这里非常注重激发孩子的学习兴趣,而不是仅仅满足家长想让孩子学东西的心态。

比如说,学语言,是为了要训练小孩的嘴巴和表达能力,不是说灌输多少知识。拿刚才说到的第五所来比较,它常常请一般的美语老师,那些老师就只是教美语,没有经过幼师的训练。可是,第七所幼儿园不管是哪种语言的老师,都经过幼教专家的培训,课程也是按照小小孩能接受的程度来设计的。

这所幼儿园教学方式,影响了女儿的学习兴趣和吸收程度,它总是让孩子觉得快乐、有趣,重点是有趣,所以不会觉得有太大的压力。

而且,幼儿园每一课教的东西都很有成效,尤其中文。女儿在那里,三字经、木兰诗、正气歌,所有东西全部会背,还背得很高兴,上数学也是。我当时大概下班要六点多才能去接她,有时候到七点,女儿在那边玩得都很高兴,还不愿意走。

如今,我们依然和园长保持着很好的关系,每年都聚会,她对女儿的影响非常大。幼儿园对女儿学习兴趣的培养,也影响了女儿的职业观——她现在16岁,西班牙语挺流利,也对做老师挺感兴趣的,所以有空就回到幼儿园做兼职老师,当然,还是要经过审核和培训的。

两年为孩子换7家幼儿园,她认为学龄前投入再多也不过分

择校标准逐渐清晰

回顾换幼儿园的整个过程,还真是一波三折。

我一直在外企工作,晚上六点多、七点才下班,所以只能下班后开车到处找。和很多人一样,也要不断地上网搜索、向朋友打听。而且,我也拿钱买了不少教训,很多时候都交钱了,但发现不适合,也只能放弃了。还好,到了后来,找到第七所幼儿园之后,我逐渐有了清晰的择校标准。

第一,孩子必须喜欢老师。美国有一位40年教龄的老教师——丽塔·皮尔逊就说过,孩子们可不跟他们讨厌的人学习,没有良好的师生联系,孩子的成长和学习就不会有显著的进步。

第二,要给孩子生活习惯的教导。孩子吃饭的时候应该怎样、怎么对人讲礼貌、讲尊重,都要从小教起。在这个时候,老师非常非常重要,我希望老师能让孩子觉得,可以像跟妈妈一样相处——能够教孩子自理,而不是仅仅照顾她、什么都帮她做。

如果你让孩子一切按部就班、教得好,会形成好的思想习惯。但如果什么都帮孩子做、让他们乱乱的,他长大后做事也会乱。一些教育专家认为,2-4岁是孩子生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。在这个阶段,孩子极易接受外界刺激,而且形成的一切是非常牢固的,所以,训练孩子的自理能力,越早越好。

第三,能够合理解决孩子之间的冲突,提升她的社交能力和情商。

宾夕法尼亚州立大学有一项长达24年的心理学研究,他们对美国的753名学龄前儿童进行跟踪调查, 最后发现,学龄前就获得良好社交能力的孩子,到25岁时拥有大学学位的可能性是社交能力较弱孩子的四倍。

第四,培养孩子的自信心。这可不是说“多鼓励”就行的,相反,第七所幼儿园的老师奖罚分明呢,他们是通过给孩子传递实用的生活技能,让孩子收获自信。

比如,每天有一个小时的“感觉统合训练”——在桌子上叠椅子,然后地上垫垫子,让孩子从椅子上跳下来。这就是身体训练,也是反应训练——假设你忽然碰到火灾,怎么跳下来,才能够保护自己?

第五,要注重运动锻炼。虽然幼儿园的场地很小,但是他们就很认真教,上完课了,就收拾好东西,让孩子活动筋骨。我自己也特别注重运动的培养的。我以前就跟3个家长一起,请了一个专业的游泳教练,给几个孩子上课,大概有一年多,四种泳姿都学会了,而且有同伴竞争,进步也更快。

得益于这几个方面的训练和培养,我很欣慰,在女儿身上看到了成效。

4岁的时候,女儿就思考:怎么交到真正的朋友?我一开始也很好奇,我说,你在班里很受欢迎啊!她就说,我希望能有真正的朋友。我觉得,这样的思考很好,很有价值。后来我就观察,女儿为什么会受欢迎?原来,她跟男生讲话的时候,就会说恐龙、虫子、甲虫,一见到女生,她就说娃娃,跟每个不同的人,都聊到不同的话题,很有同理心。

两年为孩子换7家幼儿园,她认为学龄前投入再多也不过分

6岁之前 做好与孩子的感情互动

其实,除了选老师、选幼儿园,在选保姆这件事上,我也挺严格,前后一共换了30多个,才找到一个家里有个孩子的,然后他们两个可以一起被照顾,一起成长,这对彼此的性格培养都有好处,会变得大方一点。

而我自己的角色,更像是女儿的朋友、姐姐。无论工作多忙,孩子再小,都要和她沟通,随时了解她的情况。长大之后,女儿喜欢哪个男孩,都会给我说。这也是源于从小的培养。

0到3岁,是孩子熟悉你的味道的时候,到后来会讲话的时候,沟通就更重要了,她每天都会把心事告诉你,如果错过那个时候,长大之后,就可能更不愿意讲了,这是很可惜的。看到携程亲子园这个事件出来后,我觉得很痛心——亲子沟通、学前教育,真的再强调也不过分。

我想起女儿也经历过很多事情。比如,她到深圳小学第一个月,就告诉我,她被高年级女生绑在树上一节课,还闹到校长那边,但整件事学校没有跟我任何联系,是女儿在晚上睡前谈心事说的。初中阶段,也发生过——她游泳时被吸到出水口的意外,学校也没通知家长,我还是到晚上谈心时间才知道。

我想,家长有时真的无法完全依赖学校,与孩子的感情互动,永远都是最重要的,而培养这个习惯的关键,就在6岁之前——功夫花在前头,才能让孩子活得快乐、自由。

齐丽娟