别再因所谓的人情世故就贬低孩子自信心,孩子受的委屈你可明白?

前几天和朋友聊起一个话题,在国内好像很难见到家长夸奖自己的孩子,而在国外随处可见父母对孩子竖大拇指,毫无吝啬的夸奖和赞美。因此国外的小孩从小便很自信,这种自信是与生自来的。相比之下国内的孩子就显得没自信多了,其实很多孩子已经做得很好很棒了,但家长因为所谓的人情世故或是羞于对孩子的赞美依旧否定孩子,可妈妈们你们知道吗,这样长期下去对孩子的否定是很容易破坏一个孩子的身心健康的。

别再因所谓的人情世故就贬低孩子自信心,孩子受的委屈你可明白?
别再因所谓的人情世故就贬低孩子自信心,孩子受的委屈你可明白?

家长总会因为顾虑很多而不选择去直截了当的夸奖孩子,告诉他们你真棒,你真厉害。例如我朋友的妹妹就是这样,经常取得班级第一可她妈妈依然很少赞美她,甚至有时候在亲戚面前说她笨,是走了狗屎运才考这么高分数,孩子听的心里直难过:那是我辛苦复习了多少个日日夜夜才取得的成绩啊,为什么妈妈就不肯夸我一句呢?

别再因所谓的人情世故就贬低孩子自信心,孩子受的委屈你可明白?
别再因所谓的人情世故就贬低孩子自信心,孩子受的委屈你可明白?

孩子想要得到父母的认可会长此以往的努力,可如果长期再怎样努力都依然会被父母贬低的话他们就会放弃,一旦这种性格养成孩子长大后看起来就会非常没自信,对自我的认知也不清晰,朋友的妹妹和我们说最讨厌的就是和妈妈一起出去吃饭还有和亲戚见面,只要有同龄小孩在场的情况下,妈妈一定是会无理由的贬低自己,还会拿自己的缺点和对方小孩的优点比较,事后又告诉自己这是为了让自己谦虚,不要过于骄傲。

别再因所谓的人情世故就贬低孩子自信心,孩子受的委屈你可明白?
别再因所谓的人情世故就贬低孩子自信心,孩子受的委屈你可明白?

说到这些,其实国内家长在对待孩子这方面真的应该吸取一下国外家长的经验,他们在面对人情世故的方面既不会显得骄傲也不会贬低自己的孩子,如果说用孩子的好去换取一段人情世故,那真是实实在在太委屈孩子了!

社会人士考幼师资格证需要什么条件?

幼师资格证是从事幼儿教育的工作人员所必须考取的一个证书,可以说从幼儿教育师范类的学校毕业的学生在毕业前如果能够达到普通话二级乙等的水平并通过教育学和心理学的课程考试,就可以获得教师资格证,社会上的一些想从事幼儿教育的人,也可以通过全国教师资格证考试取得幼师证,考取教师资格证需要有学历的要求和报考条件的要求。

社会人士考幼师资格证需要什么条件?

1.学历要求

  • 申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历,其他中专学历为不合格学历;

  • 认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历;

  • 认定高级中学、中等职业学校教师资格,必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历;

  • 认定中等职业学校实习指导教师资格,必须具备中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级;

  • 取得高等学校教师资格应具备研究生或者大学本科毕业学历;认定成人教育教师资格,应按照成人教育的层次、类别。依照上款规定,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

2.报考条件

遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生,由所在学校进行思想品德鉴定。

国家现行两种教师资格证制度,自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证,国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试,才能获得幼儿教师资格证。

普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格

幼师资格证是从事幼儿教育的工作人员所必须考取的一个证书,可以说从幼儿教育师范类的学校毕业的学生在毕业前如果能够达到普通话二级乙等的水平并通过教育学和心理学的课程考试,就可以获得教师资格证,社会上的一些想从事幼儿教育的人,也可以通过全国教师资格证考试取得幼师证,考取教师资格证需要有学历的要求和报考条件的要求。

社会人士考幼师资格证需要什么条件?

1.学历要求

  • 申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历,其他中专学历为不合格学历;

  • 认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历;

  • 认定高级中学、中等职业学校教师资格,必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历;

  • 认定中等职业学校实习指导教师资格,必须具备中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级;

  • 取得高等学校教师资格应具备研究生或者大学本科毕业学历;认定成人教育教师资格,应按照成人教育的层次、类别。依照上款规定,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

2.报考条件

遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生,由所在学校进行思想品德鉴定。

国家现行两种教师资格证制度,自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证,国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试,才能获得幼儿教师资格证。

普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格

齐丽娟

幼师资格证报考应具备什么能力?

幼儿师范学校毕业或者以上学历的毕业生能够有资格报考幼师资格证,同时需要取得教育学和心理学成绩,另外还要参加幼师资格的面试要经过提问和现场抽题以及试讲环节,都合格以后才能够取得幼师资格证,另外需要热爱教育事业爱孩子,建议如果能再考取资格证之前在幼儿园实习过,相对来说比较容易过。

幼师资格证报考应具备什么能力?

1.应具备的能力

具备教育教学能力、适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业,思想品德好,能为人师表,能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育,能带领学生开展有益的社会活动,关心爱护学生,尊重学生人格,促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此,鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试(答辩)、试讲和心理测。

2.幼教面试的问题

幼教面试:舞蹈,钢琴,声乐,讲故事,这是必备的,因为幼儿园都是面试这些,因为第一印象往往是关键,要让别人感觉自然,大方,规模大的幼儿园要求很高的,尤其对专业要求是很高的,如果是小型幼儿园,假如你表现的一般,基本会录取你,不过也要看这个幼儿园缺不缺老师,这也很重要,还有,他可能会让你上一节课给他看,他想知道你会不会上课,如何应付课堂中的突发状况,看你会不会教孩子……

3.要具备与家长的沟通能力

在幼儿园教师资格证的面试考试中,考官会提到一些与家长沟通有关的问题,看你能够如何回答,如果是孩子在幼儿园生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重。毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明。如果是孩子在幼儿园的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结。如果是其他的问题,就酌情考虑。与家长的沟通做到一点:真诚,有效。

幼儿师范学校毕业或者以上学历的毕业生能够有资格报考幼师资格证,同时需要取得教育学和心理学成绩,另外还要参加幼师资格的面试要经过提问和现场抽题以及试讲环节,都合格以后才能够取得幼师资格证,另外需要热爱教育事业爱孩子,建议如果能再考取资格证之前在幼儿园实习过,相对来说比较容易过。

幼师资格证报考应具备什么能力?

1.应具备的能力

具备教育教学能力、适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业,思想品德好,能为人师表,能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育,能带领学生开展有益的社会活动,关心爱护学生,尊重学生人格,促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此,鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试(答辩)、试讲和心理测。

2.幼教面试的问题

幼教面试:舞蹈,钢琴,声乐,讲故事,这是必备的,因为幼儿园都是面试这些,因为第一印象往往是关键,要让别人感觉自然,大方,规模大的幼儿园要求很高的,尤其对专业要求是很高的,如果是小型幼儿园,假如你表现的一般,基本会录取你,不过也要看这个幼儿园缺不缺老师,这也很重要,还有,他可能会让你上一节课给他看,他想知道你会不会上课,如何应付课堂中的突发状况,看你会不会教孩子……

3.要具备与家长的沟通能力

在幼儿园教师资格证的面试考试中,考官会提到一些与家长沟通有关的问题,看你能够如何回答,如果是孩子在幼儿园生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重。毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明。如果是孩子在幼儿园的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结。如果是其他的问题,就酌情考虑。与家长的沟通做到一点:真诚,有效。

齐丽娟

幼师证怎么考?

目前要考国家承认的幼师资格证,需要具备大专及以上的学历,同时要参加心理学和幼儿教育学的统考,在笔试考过之后要参加面试,面试主要包括,三项内容:包括在幼儿园一日活动中遇到的问题解答的环节,包括现场上课的环节,另外要包括面试考官针对课程内容进行提问的环节,如果具有在幼儿园实习或者代课的经历,面试的环节就比较容易过,为了能够帮助大家更好的了解,幼儿园教师资格证的一些问题,我特意上网去搜了一些和大家一起分享。

幼师证怎么考?

1.考国家教师资格证的步骤

每年有两次考试分别在:四月和十月,在这之前到当在自考办报名(国家委托了的),办理准考证 ,买书(文考只考教育学、心理学),考过了就得到当地教育局面试,面试过了,你才能领取资格证,才有资格当教师!

2.学历要求

申请认定幼儿园教师资格者,必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,也就是说,如果你不是幼儿师范学校毕业的,那所需文凭最低也得是高中文凭。

3.申报流程及所需材料

申请人向户籍所在地或向人事档案挂靠的人才交流中心所在地的教师资格认定机构提出申请时,首先应提供:

身份证原件和复印件;

学历证书原件和复印件;普通话水平测试等级证书原件和复印件;

户口簿原件和复印件,或当地人才交流中心出具的人事关系证明;

近期小1寸免冠半身正面照片1张(与贴在申请表和体检表上的照片同底);

除在编正式教师外,其他申请人还需提供由广东省教育厅学历认证中心出具的学历鉴定证明原件和复印件。

非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格种类学历要求不一致的申请人,还需提供学习相应层次教育学、心理学课程的合格证书原件和复印件。申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术职务证书或工人技术等级证书原件和复印件。

目前要考国家承认的幼师资格证,需要具备大专及以上的学历,同时要参加心理学和幼儿教育学的统考,在笔试考过之后要参加面试,面试主要包括,三项内容:包括在幼儿园一日活动中遇到的问题解答的环节,包括现场上课的环节,另外要包括面试考官针对课程内容进行提问的环节,如果具有在幼儿园实习或者代课的经历,面试的环节就比较容易过,为了能够帮助大家更好的了解,幼儿园教师资格证的一些问题,我特意上网去搜了一些和大家一起分享。

幼师证怎么考?

1.考国家教师资格证的步骤

每年有两次考试分别在:四月和十月,在这之前到当在自考办报名(国家委托了的),办理准考证 ,买书(文考只考教育学、心理学),考过了就得到当地教育局面试,面试过了,你才能领取资格证,才有资格当教师!

2.学历要求

申请认定幼儿园教师资格者,必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,也就是说,如果你不是幼儿师范学校毕业的,那所需文凭最低也得是高中文凭。

3.申报流程及所需材料

申请人向户籍所在地或向人事档案挂靠的人才交流中心所在地的教师资格认定机构提出申请时,首先应提供:

身份证原件和复印件;

学历证书原件和复印件;普通话水平测试等级证书原件和复印件;

户口簿原件和复印件,或当地人才交流中心出具的人事关系证明;

近期小1寸免冠半身正面照片1张(与贴在申请表和体检表上的照片同底);

除在编正式教师外,其他申请人还需提供由广东省教育厅学历认证中心出具的学历鉴定证明原件和复印件。

非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格种类学历要求不一致的申请人,还需提供学习相应层次教育学、心理学课程的合格证书原件和复印件。申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术职务证书或工人技术等级证书原件和复印件。

齐丽娟

小型的早教加盟投资需要多少?

早教是当下的朝阳行业,很多的投资者都愿意投资这一类的行业,但是我们作为创业者,在选择早教培训行业的时候,应该怎么去做呢?首先我们需要考虑的就是成本,包括人力投资和物质的投资,其次在选择我们的早教机构的时候,要考虑我们的规模大小,今天小编就给大家介绍一下,小型的早教加盟要投资多少。

小型的早教加盟投资需要多少?

第一个法则:制定合理预算

他人的成功经验可以借鉴,但不可照搬全抄,因为投资者的想法和投资金额不尽相同,承担能力也因人而宜,因此在做资金运算时要符合自身情况。

第二个法则:制定合理的目标

有理想才会有拼搏的动力,投资者要给自己设定一个短期目标,当然这个目标要有切实可行性,不要盲目地求大,投资回报率并不跟投入资金成正比,很多时候靠的还是投资者敏锐的商业头脑和快速的市场反应。

第三个法则:加盟创业者需具备专业的行业知识

经营过程中,加盟者要熟谙消费者心理,了解管理知识和技能,在充分了解之后,投资者的信心也会增加,也容易做成事了。我们所面对的群体,是非常特殊的消费群体,只有提供的服务细致,对待宝宝们细心热情,家长才会信任我们。

现在早教的飞跃发展让其他行业的投资者看得都分外眼红,当然选择投资早教机构是非常明智的选择,但是光会选择还远远不够,要懂得早教机构经营的“黄金法则”才更有利于早教的发展。要想创业成功,除了选择好的行业,还要懂得经营与管理,更全面的了解如何经营。

选择早教加盟项目,创业的成败还是在意经营者,只有创业者自身在经营的过程中不断学习,不断努力奋斗,才能创造令人满意的收益,自己也会在时间的磨砺下会成长为一个行业内的专家。遵循以上这三条投资早教机构加盟的“黄金法则”,让你也成为行业内的大赢家。

早教是当下的朝阳行业,很多的投资者都愿意投资这一类的行业,但是我们作为创业者,在选择早教培训行业的时候,应该怎么去做呢?首先我们需要考虑的就是成本,包括人力投资和物质的投资,其次在选择我们的早教机构的时候,要考虑我们的规模大小,今天小编就给大家介绍一下,小型的早教加盟要投资多少。

小型的早教加盟投资需要多少?

第一个法则:制定合理预算

他人的成功经验可以借鉴,但不可照搬全抄,因为投资者的想法和投资金额不尽相同,承担能力也因人而宜,因此在做资金运算时要符合自身情况。

第二个法则:制定合理的目标

有理想才会有拼搏的动力,投资者要给自己设定一个短期目标,当然这个目标要有切实可行性,不要盲目地求大,投资回报率并不跟投入资金成正比,很多时候靠的还是投资者敏锐的商业头脑和快速的市场反应。

第三个法则:加盟创业者需具备专业的行业知识

经营过程中,加盟者要熟谙消费者心理,了解管理知识和技能,在充分了解之后,投资者的信心也会增加,也容易做成事了。我们所面对的群体,是非常特殊的消费群体,只有提供的服务细致,对待宝宝们细心热情,家长才会信任我们。

现在早教的飞跃发展让其他行业的投资者看得都分外眼红,当然选择投资早教机构是非常明智的选择,但是光会选择还远远不够,要懂得早教机构经营的“黄金法则”才更有利于早教的发展。要想创业成功,除了选择好的行业,还要懂得经营与管理,更全面的了解如何经营。

选择早教加盟项目,创业的成败还是在意经营者,只有创业者自身在经营的过程中不断学习,不断努力奋斗,才能创造令人满意的收益,自己也会在时间的磨砺下会成长为一个行业内的专家。遵循以上这三条投资早教机构加盟的“黄金法则”,让你也成为行业内的大赢家。

齐丽娟

2018年本科学前教育可以教小学吗?

虽然学前教育专业是当下最火热的一门高校专业,但是很多的考生在进入学前教育专业学习一段时间之后,尤其是在进行专业见习工作之后,很多的学生纷纷表示不想要再从事这个专业,那么最新的政策规定,学前教育可以教小学吗?

2018年本科学前教育可以教小学吗?

可以!前提是你要有教师资格证,学前教育都是可以那教师资格证的,同时你对专业要有一定的了解。你要有教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。教育部的小学教师资格认证:是成为小学教师的必备条件,2001年开始全面实施。国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书:普通话水平划分为三级六等,教师应达到二级或一级水平,语文科教师应略高于其他学科教师的水平。

满足小学教师的就业条件:

第一,拥有教师资格证(小学语文),它是成为小学教师的必备条件,2001年开始全面实施。

第二,小学语文教师必须拥有普通话二级甲等以上资格证。国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书:普通话水平划分为三级六等,教师应达到二级或一级水平,语文科教师应达到二级甲等以上水平。

第三,小学教师必须通过教育部门的统一招考(应聘民办学校教师的根据招聘实际要求而定),通过笔试、面试、体检直到正式录取。

现在的教师资格证是在毕业前,在学校考取的,一般就读学前教育专业毕业考取的是幼儿教师资格证。毕业后从事学前教育工作。如果想毕业后进入小学工作,就需要考小学教师资格证,就读学前教育专业一般是不可以考的。(当然每个学校情况可能有不同),或者想办法在入学后转专业。

虽然学前教育专业是当下最火热的一门高校专业,但是很多的考生在进入学前教育专业学习一段时间之后,尤其是在进行专业见习工作之后,很多的学生纷纷表示不想要再从事这个专业,那么最新的政策规定,学前教育可以教小学吗?

2018年本科学前教育可以教小学吗?

可以!前提是你要有教师资格证,学前教育都是可以那教师资格证的,同时你对专业要有一定的了解。你要有教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。教育部的小学教师资格认证:是成为小学教师的必备条件,2001年开始全面实施。国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书:普通话水平划分为三级六等,教师应达到二级或一级水平,语文科教师应略高于其他学科教师的水平。

满足小学教师的就业条件:

第一,拥有教师资格证(小学语文),它是成为小学教师的必备条件,2001年开始全面实施。

第二,小学语文教师必须拥有普通话二级甲等以上资格证。国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书:普通话水平划分为三级六等,教师应达到二级或一级水平,语文科教师应达到二级甲等以上水平。

第三,小学教师必须通过教育部门的统一招考(应聘民办学校教师的根据招聘实际要求而定),通过笔试、面试、体检直到正式录取。

现在的教师资格证是在毕业前,在学校考取的,一般就读学前教育专业毕业考取的是幼儿教师资格证。毕业后从事学前教育工作。如果想毕业后进入小学工作,就需要考小学教师资格证,就读学前教育专业一般是不可以考的。(当然每个学校情况可能有不同),或者想办法在入学后转专业。

齐丽娟

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点


这两天,广州一所中学小升初考试顶风作案办“密考”的新闻引起了社会广泛关注,或许在孩子的教育问题上,全世界中产阶级都是无比焦虑的,为了让孩子打破阶层的壁垒,中产父母们拼尽全力,买学区房、上培训班、各种托关系、极其用心地帮孩子备考名校……每年都会上演的“择校战”不止我们国家有,即将上映的印度电影《起跑线》就正面揭露了印度的“择校战”。

《起跑线》


爸爸拉吉是一个服装店的老板,乐天性格加上出色的销售技能,让他的生意红红火火。妈妈米塔貌美如花,家境优渥,英语炒鸡流利!女儿皮娅5岁,天真可爱。简单说,这就是一个典型的印度中产阶级。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

收入稳定,妻美娃萌,这个爸爸每天都活得乐滋滋的,妥妥的人生赢家既视感!不过这种幸福感没过几年就被击碎了,原因就是——女儿该上幼儿园了!

这么优秀的家庭可得给孩子选个好学校吧?!关于这个问题,妈妈米塔很早就开始筹划了,她看上的是私立名校,优质资源、全英授课。而爸爸拉吉则认为女儿读公立学校就可以了,反正都是一样上课嘛!可是,妈妈死活不同意,还一针见血地说:“英语就是阶级的象征。”

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

宠妻暖男自然是抵不过妻子的威逼利诱,加入战营拉响了“择校战”。为了女儿,拉吉和米塔也不择手段地用上了各种奉迎讨好的招数,拉个清单出来,大家看看是不是似曾相识!

招数一:买学区房,假装是上流社会的人

想上名校得先买学区房,拉吉和米塔先砸重金在富人区买了一套豪宅!接着还举办了一场华丽的晚宴、美食、美酒、晚礼服,表面上大家一团和气,暗地里却是彼此冷潮热讽。

拉吉和女儿热情地跳舞。可是,周边那些举着高脚杯的富人,却心照不宣地用白眼暗讽了两人扭动的屁股。而女儿皮娅呢,因为不会说英语,也被富人的孩子们各种嫌弃,根本没办法交到朋友。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

招数二:上培训班,参加家长面试

为了拿到报名表,爸爸大晚上排队,本以为能占个先机,却发现已经有上百名家长排上了!关于这点,咱们估计也不陌生,只不过咱中国父母都有个神器“小马扎”!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

拿到了报名表,接下来就要面临面试关了!人家名校的要求高,得先给孩子做补习!于是,这对夫妻又拉着女儿去培训班,没想到自己也入了“坑”。至于原因嘛,下面这个老师说得相当有条理,我们也相当能理解:

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

这话听着怎么这么耳熟呢?

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

看来,全天下的大人说的都是同一套!

所不同的是,拉吉他们梦寐以求的这家幼儿园面试的主角不是孩子,而是家长。首先得从服装入手,得有富人范儿。听到这个,米塔和拉吉立即把名牌都穿身上了。结果还是被老师鄙视了,因为人家富人都讲究低调、有品味,炫富的反而显得low……

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

接着,米塔和拉吉开始了他们全方位的训练,从语数外到哲学、历史、天文,从服装、谈吐到国外社交、礼仪,为了女儿,拼了!

招数三:求神拜佛,保佑面试能成功!

保护罩当然多多益善,米塔和拉吉甚至都去拜神求佛了,而且各路神仙都拜访了一遍,蒙着哪个算哪个。这么用心,估计连神都被感动了,可是很遗憾,没感动学校。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

面试时,考官简直要把父母的家底翻了个个儿,父母职业、年收入、读的学校、英语水平……

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

虽然米塔和拉吉表现不错,但还是被拒绝了,原因有点尬:

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

招数四:砸钱

被拒绝后,拉吉想着“没有钱办不到的事”。于是拿着几沓子现金,想直接砸晕校长。可是,这个校长却油盐不进,硬生生地把比他先到的一个也准备砸钱的父亲赶走了!

看着那个被羞辱的父亲,拉吉才知道“原来这个世界也有钱买不来的东西”。想要拿到名额,看来还得另辟蹊径,于是只好拿着钱灰溜溜地走了。

一个偶然的机会,拉吉知道多了RTE计划,就是政府要求每所学校必须预留25%的学位给贫困孩子。也就是说,只要拿到贫困证明,孩子就能有入学的机会。嗯,甭管黑猫白猫,抓到耗子就是好猫。于是,拉吉决定要反其道而行之——以穷人的名义上学。

招数五:装穷人,抢名额

招生黑市机构承诺,只要交了钱,就坐等名额吧!拉吉乖乖交了钱,没想到却遇到史上最严厉审查制度,黑市被查封了,而那张贫困证明还没到手!

怎么办?为了抢到名额,米塔和拉吉决定正式下榻贫民窟,以证明自己真的很穷。于是,夫妇俩满身的名牌变成了破衣烂衫,连眼神里都透露着应景的无奈和哀伤。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

为了对外隐藏自己的行踪,戏精夫妻还假装自己去巴黎旅行了,专门拍照上传到脸谱上,实在是煞费苦心!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

招数六:砸钱贿赂,内部操作

努力之下,拉吉终于获得了贫困证明,也得到了入学机会。但是,贫民孩子的入学名额是通过抽签决定的,谁被抽到谁才可以入学。事到如今还有什么能难倒拉吉的?!拉吉贿赂了抽签的人,提前将写着女儿名字的纸条冻入冰箱,等到快要抽签时再放进去。最终,抽签的人依靠冰凉的触感,成功让皮娅入了学。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

随着剧情各种翻转、这对夫妇见招拆招,也真是难为了他们。电影里还有好多好玩的小细节,大家可以看这个9分钟的详细解说:

看完这六大招数,父母们是不是倍感亲切,估计不少人还亲身实践过!在学校这根指挥棒下,为了孩子,父母仿佛瞬间化身枪手,指哪儿打哪儿!

  • 这个学校说,买周边的房子就能上学,倾家荡产也得花!

  • 这个培训机构保证了,在这里培训肯定能上重点小学,先砸个几万再说!

  • 这个朋友说有熟人,能托关系进重点班,赶快打点打点!

  • 最近老师总是怼孩子,是不是什么地方得罪老师了,赶紧送点礼物意思意思!

  • 新的政策发下来了,说考个证能加分,出门右转赶紧报名……

消息灵通,决定果断,行动起来更是干脆利索、雷厉风行,打得也是快、狠、准。看来不管国内国外,只要是竞争激烈,优质资源名额紧张的地方,为了拼一个学位,家长们确实都豁出去了!本以为像拉吉和米塔这样生活在剧情夸张的电影里,且“集民间大成于一身”的家长已属极品,但上周常爸刷到的一条微博直接挑战了我的心理底线!

3月27日,微博主23号奶瓶爆料,为了让孙子、孙女上个好的小学,一把年纪的爷爷奶奶跪在了上海福山外国语小学门口,请求校长扩班招生。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

可怜天下父母心,所以常爸也不想在这指责这些爱孙心切的爷爷奶奶们。但是,丢掉了脸面和尊严,就能换取名额么?

显然这是行不通的!

如果校长答应了,让这些老人的孙子、孙女入学了,那就是对其他孩子的不公正。爷爷奶奶的这一跪,就是在开后门、走捷径。这招管用了,那是不是要其他也想孩子入学的家长一起来一场跪求仪式啊!

更让常爸担心的是——孩子看到爷爷奶奶的这一举动会怎么想呢?可能会觉得很羞耻!可能会被这场面吓着!也可能会认为,以后遇到难事也可以“一跪了之”!如果那样的话,恐怕身为人,孩子的脊梁就再也挺不起来了!

我相信要不是真的走投无路,家长们也不会被逼到这个地步。可是,家长们是否想过,我们让孩子接受好的教育,到底是为了什么?我自己的答案是:为了成为一个更好的人,过上更有意义的生活,活出有尊严的人生。

我想问问这些爷爷奶奶:我们真的要如此“以身作责”地教孩子为走后门而卑躬屈膝吗?你们在做什么,对孩子有怎样的影响,你们真的知道吗?

电影后面的逆转,拉吉的反思就很能说明问题。

看着女儿进入私立名校,看着善良的穷哥们的儿子被淘汰,拉吉觉得自己像个小偷。他决定把入学的权利还给那个男孩,结果却遭到了校长的拒绝。原来校长才是幕后黑市的主使!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

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校长把学校和学生当成了自己的人脉、资源和财富,靠着贫困生名额进入上流社会的她,却成了贫困生最大的噩梦。这个时候,拉吉才意识到,原来这个学校是如此丑恶。而所谓的育人,也只不过是毫无价值的空口号。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

拉吉也开始反思,自己的所作所为在孩子眼里又是什么样的呢?

用金钱贿赂他人,用虚情假意笼络富人,用谎言欺骗善良的穷哥们,用钻营取巧赢得入学资格,自己的种种行径,原来和那个无耻的校长一样丑陋!把孩子送进好学校,是为了让孩子成长得比自己出色。可是,一个人品这么滥的爹怎么能培养出善良、正义、有责任感的女儿呢!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

如同妻子米塔所说“如果你都不是一个好人,你就不可能做一个好老公或好爸爸!”不是一个好爸爸,又怎么能培养出优秀的女儿呢!

看到这里,我们终于明白了电影名字“起跑线”的真正内涵,如同拉吉和米塔一样,我们一直处心积虑帮助孩子追逐更高更快更强的起跑线,但,真正决定孩子起跑线位置的,其实是父母们自己啊!

这两天,广州一所中学小升初考试顶风作案办“密考”的新闻引起了社会广泛关注,或许在孩子的教育问题上,全世界中产阶级都是无比焦虑的,为了让孩子打破阶层的壁垒,中产父母们拼尽全力,买学区房、上培训班、各种托关系、极其用心地帮孩子备考名校……每年都会上演的“择校战”不止我们国家有,即将上映的印度电影《起跑线》就正面揭露了印度的“择校战”。

《起跑线》


爸爸拉吉是一个服装店的老板,乐天性格加上出色的销售技能,让他的生意红红火火。妈妈米塔貌美如花,家境优渥,英语炒鸡流利!女儿皮娅5岁,天真可爱。简单说,这就是一个典型的印度中产阶级。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

收入稳定,妻美娃萌,这个爸爸每天都活得乐滋滋的,妥妥的人生赢家既视感!不过这种幸福感没过几年就被击碎了,原因就是——女儿该上幼儿园了!

这么优秀的家庭可得给孩子选个好学校吧?!关于这个问题,妈妈米塔很早就开始筹划了,她看上的是私立名校,优质资源、全英授课。而爸爸拉吉则认为女儿读公立学校就可以了,反正都是一样上课嘛!可是,妈妈死活不同意,还一针见血地说:“英语就是阶级的象征。”

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

宠妻暖男自然是抵不过妻子的威逼利诱,加入战营拉响了“择校战”。为了女儿,拉吉和米塔也不择手段地用上了各种奉迎讨好的招数,拉个清单出来,大家看看是不是似曾相识!

招数一:买学区房,假装是上流社会的人

想上名校得先买学区房,拉吉和米塔先砸重金在富人区买了一套豪宅!接着还举办了一场华丽的晚宴、美食、美酒、晚礼服,表面上大家一团和气,暗地里却是彼此冷潮热讽。

拉吉和女儿热情地跳舞。可是,周边那些举着高脚杯的富人,却心照不宣地用白眼暗讽了两人扭动的屁股。而女儿皮娅呢,因为不会说英语,也被富人的孩子们各种嫌弃,根本没办法交到朋友。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

招数二:上培训班,参加家长面试

为了拿到报名表,爸爸大晚上排队,本以为能占个先机,却发现已经有上百名家长排上了!关于这点,咱们估计也不陌生,只不过咱中国父母都有个神器“小马扎”!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

拿到了报名表,接下来就要面临面试关了!人家名校的要求高,得先给孩子做补习!于是,这对夫妻又拉着女儿去培训班,没想到自己也入了“坑”。至于原因嘛,下面这个老师说得相当有条理,我们也相当能理解:

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

这话听着怎么这么耳熟呢?

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

看来,全天下的大人说的都是同一套!

所不同的是,拉吉他们梦寐以求的这家幼儿园面试的主角不是孩子,而是家长。首先得从服装入手,得有富人范儿。听到这个,米塔和拉吉立即把名牌都穿身上了。结果还是被老师鄙视了,因为人家富人都讲究低调、有品味,炫富的反而显得low……

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

接着,米塔和拉吉开始了他们全方位的训练,从语数外到哲学、历史、天文,从服装、谈吐到国外社交、礼仪,为了女儿,拼了!

招数三:求神拜佛,保佑面试能成功!

保护罩当然多多益善,米塔和拉吉甚至都去拜神求佛了,而且各路神仙都拜访了一遍,蒙着哪个算哪个。这么用心,估计连神都被感动了,可是很遗憾,没感动学校。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

面试时,考官简直要把父母的家底翻了个个儿,父母职业、年收入、读的学校、英语水平……

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

虽然米塔和拉吉表现不错,但还是被拒绝了,原因有点尬:

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招数四:砸钱

被拒绝后,拉吉想着“没有钱办不到的事”。于是拿着几沓子现金,想直接砸晕校长。可是,这个校长却油盐不进,硬生生地把比他先到的一个也准备砸钱的父亲赶走了!

看着那个被羞辱的父亲,拉吉才知道“原来这个世界也有钱买不来的东西”。想要拿到名额,看来还得另辟蹊径,于是只好拿着钱灰溜溜地走了。

一个偶然的机会,拉吉知道多了RTE计划,就是政府要求每所学校必须预留25%的学位给贫困孩子。也就是说,只要拿到贫困证明,孩子就能有入学的机会。嗯,甭管黑猫白猫,抓到耗子就是好猫。于是,拉吉决定要反其道而行之——以穷人的名义上学。

招数五:装穷人,抢名额

招生黑市机构承诺,只要交了钱,就坐等名额吧!拉吉乖乖交了钱,没想到却遇到史上最严厉审查制度,黑市被查封了,而那张贫困证明还没到手!

怎么办?为了抢到名额,米塔和拉吉决定正式下榻贫民窟,以证明自己真的很穷。于是,夫妇俩满身的名牌变成了破衣烂衫,连眼神里都透露着应景的无奈和哀伤。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

为了对外隐藏自己的行踪,戏精夫妻还假装自己去巴黎旅行了,专门拍照上传到脸谱上,实在是煞费苦心!

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招数六:砸钱贿赂,内部操作

努力之下,拉吉终于获得了贫困证明,也得到了入学机会。但是,贫民孩子的入学名额是通过抽签决定的,谁被抽到谁才可以入学。事到如今还有什么能难倒拉吉的?!拉吉贿赂了抽签的人,提前将写着女儿名字的纸条冻入冰箱,等到快要抽签时再放进去。最终,抽签的人依靠冰凉的触感,成功让皮娅入了学。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

随着剧情各种翻转、这对夫妇见招拆招,也真是难为了他们。电影里还有好多好玩的小细节,大家可以看这个9分钟的详细解说:

看完这六大招数,父母们是不是倍感亲切,估计不少人还亲身实践过!在学校这根指挥棒下,为了孩子,父母仿佛瞬间化身枪手,指哪儿打哪儿!

  • 这个学校说,买周边的房子就能上学,倾家荡产也得花!

  • 这个培训机构保证了,在这里培训肯定能上重点小学,先砸个几万再说!

  • 这个朋友说有熟人,能托关系进重点班,赶快打点打点!

  • 最近老师总是怼孩子,是不是什么地方得罪老师了,赶紧送点礼物意思意思!

  • 新的政策发下来了,说考个证能加分,出门右转赶紧报名……

消息灵通,决定果断,行动起来更是干脆利索、雷厉风行,打得也是快、狠、准。看来不管国内国外,只要是竞争激烈,优质资源名额紧张的地方,为了拼一个学位,家长们确实都豁出去了!本以为像拉吉和米塔这样生活在剧情夸张的电影里,且“集民间大成于一身”的家长已属极品,但上周常爸刷到的一条微博直接挑战了我的心理底线!

3月27日,微博主23号奶瓶爆料,为了让孙子、孙女上个好的小学,一把年纪的爷爷奶奶跪在了上海福山外国语小学门口,请求校长扩班招生。

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

可怜天下父母心,所以常爸也不想在这指责这些爱孙心切的爷爷奶奶们。但是,丢掉了脸面和尊严,就能换取名额么?

显然这是行不通的!

如果校长答应了,让这些老人的孙子、孙女入学了,那就是对其他孩子的不公正。爷爷奶奶的这一跪,就是在开后门、走捷径。这招管用了,那是不是要其他也想孩子入学的家长一起来一场跪求仪式啊!

更让常爸担心的是——孩子看到爷爷奶奶的这一举动会怎么想呢?可能会觉得很羞耻!可能会被这场面吓着!也可能会认为,以后遇到难事也可以“一跪了之”!如果那样的话,恐怕身为人,孩子的脊梁就再也挺不起来了!

我相信要不是真的走投无路,家长们也不会被逼到这个地步。可是,家长们是否想过,我们让孩子接受好的教育,到底是为了什么?我自己的答案是:为了成为一个更好的人,过上更有意义的生活,活出有尊严的人生。

我想问问这些爷爷奶奶:我们真的要如此“以身作责”地教孩子为走后门而卑躬屈膝吗?你们在做什么,对孩子有怎样的影响,你们真的知道吗?

电影后面的逆转,拉吉的反思就很能说明问题。

看着女儿进入私立名校,看着善良的穷哥们的儿子被淘汰,拉吉觉得自己像个小偷。他决定把入学的权利还给那个男孩,结果却遭到了校长的拒绝。原来校长才是幕后黑市的主使!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

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校长把学校和学生当成了自己的人脉、资源和财富,靠着贫困生名额进入上流社会的她,却成了贫困生最大的噩梦。这个时候,拉吉才意识到,原来这个学校是如此丑恶。而所谓的育人,也只不过是毫无价值的空口号。

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拉吉也开始反思,自己的所作所为在孩子眼里又是什么样的呢?

用金钱贿赂他人,用虚情假意笼络富人,用谎言欺骗善良的穷哥们,用钻营取巧赢得入学资格,自己的种种行径,原来和那个无耻的校长一样丑陋!把孩子送进好学校,是为了让孩子成长得比自己出色。可是,一个人品这么滥的爹怎么能培养出善良、正义、有责任感的女儿呢!

印度神剧《起跑线》:聚焦幼儿园择校大战,直戳中国家长痛点

如同妻子米塔所说“如果你都不是一个好人,你就不可能做一个好老公或好爸爸!”不是一个好爸爸,又怎么能培养出优秀的女儿呢!

看到这里,我们终于明白了电影名字“起跑线”的真正内涵,如同拉吉和米塔一样,我们一直处心积虑帮助孩子追逐更高更快更强的起跑线,但,真正决定孩子起跑线位置的,其实是父母们自己啊!

齐丽娟

幼教视野:探究森林幼儿园里的无边界教育活动

瑞典幼儿教育的一大特点是崇尚自然,只要天气允许,孩子们就在室外活动,老师经常带他们去附近的森林郊游,同时还注意培养孩子们的独立生活能力和动手能力,并鼓励不同年龄段的孩子们一起玩耍,以便互相启迪。

幼教视野:探究森林幼儿园里的无边界教育活动

雨衣雨鞋是入园前必备的行头

上幼儿园前,老师会给一张清单,上面有必备的物品和注意事项。其中一项是雨衣和雨鞋。我当时觉得很诧异,难道下雨天还要带孩子出去吗?后来看得多了,我也就习惯了,我家小区里有两个幼儿园,一个我透过窗户可以看见,一个走路两分钟。每个下雨天,都会看见孩子们穿着雨鞋披着雨衣在院子里拼命的踩水,玩耍。雨小的时候,老师还会带着他们成群结队的到外面去玩。

拥有上百件劳动工具的儿童工作室

我第一次经过我家屋后那个建在山坡上的幼儿园时,我一直以为这个小平房或许就是旁边那个幼儿园的手工房吧。从外面可以看到孩子们的各种木工作品:桌子、椅子、枪、车……而一面墙上更是挂满了劳动工具:各种锤子、螺丝刀、老虎钳、锯子……还有一些我根本就不出名字。除了木工作品,还有孩子们的绘画作品,包括绘画用的颜料、纸张、画板等……后来,朋友告诉我,这就是一个单独的幼儿园。看着那些还像模像样的木工作品,很难想象这个幼儿园最大的孩子也不过5、6岁。

外出活动时老师带着孩子一起坐公交车

瑞典的交通系统非常发达,地铁,小火车四通八达,高峰时候公交车也可以3、5分钟一班,而且是根据时刻表准点到准点发。所以很多在瑞典生活的人并不买车。可是没想到的是,连孩子外出活动,也是由老师带着坐公交车。那时我家住在一个非常漂亮的海边,海边是大片的原始树林和广袤的草坪。经常有其他地方的老师带着孩子来这里玩上一天。2个老师带着10多个孩子,上车的时候,一个老师先上带着孩子往公交车后面走,另一个老师善后。碰上人多的时候,孩子就分布在车的各个位置。开始我还挺担心,如果丢了一两个,怎么办?后来才发现,孩子们很习惯这样的事情,他们不会随便下车,不会到处跑动打闹。而他们每个人都穿着一个有夜光(便于发现)的马甲,上面写着孩子的名字和幼儿园的联系方式。

森林竟然是孩子的主要课堂

瑞典森林覆盖率66%,远远高于全球30%的平均水平。天然的环境也为孩子们创造了更多好玩的条件。除了天气不好,或是吃饭睡觉等一些事情,尤其是阳光明媚的时候,孩子们都是在外面呆上一整天。而随处可见的森林显然成了孩子的第一课堂。孩子们手里拉着一跟长绳子拉成一队,浩浩荡荡的进了树林里面。我刚见到这个场景时,忍不住就为他们担心,树林里可是什么事情都能发生的啊。有次忍不住问了其中一个老师,她说,就算他们跑得我看不见影子,我也相信他们会回来,老师和孩子之间建立了一种非常稳固的信任与默契,而当然,这样的信任也是建立在老师高度的责任与能力和对孩子和周围环境了解的基础上吧。

从小就在大自然里做试验

除了玩耍,老师还会到森林里教孩子们学习东西,做一些小试验,比如在地上挖几个坑,分别将塑料袋、香蕉皮纸、玻璃等埋入,做好记号,过了几个星期后再挖出来看看发生了什么变化,孩子们会发现香蕉皮不见了,而其他东西都还在。这时老师就会趁机告诉他们哪些东西土地可以吸收,哪些东西丢到土地里会影响环境。比如玻璃土地不吸收,而且还会伤害到人和动物的脚,太阳光反射聚焦还会引起火灾,所以不可乱扔玻璃垃圾……孩子们从小就知道垃圾是怎样分类回收,从小就知道保护环境,这样也形成了一个良性循环,瑞典的环境那么好,与从小教育孩子是分不开的。

幼教视野:探究森林幼儿园里的无边界教育活动

点评♣无边界♣幼儿园♣

“无边界”意味着自由和冒险。在森林里,孩子们可以选择参加老师提出的主题活动,例如给仙女搭建一座房屋;也可以自己去做感兴趣的事情,例如爬树,或者生火。在德国,即使是零下二十几度,孩子们也要冒着大雪进入森林学习。这在中国家长看来,太危险了——孩子可能因为爬树而摔断腿,也有可能因为生火而灼伤手指。遇到这些忧心忡忡的家长,田欣会引用德国森林幼教专家Ingrid Miklitz在一次面向中国幼儿园园长和家长的讲座中说的话:“孩子们往往被过度保护,生活在一个家长营造出来的绝对安全的环境下,这也是为什么现在的孩子越来越缺乏照顾自己,管理好自己身体的能力,我相信这一点在中国的、尤其是富人阶层的家庭里更普遍。”

在无边界森林幼儿园,另一个与众不同之处是孩子们不分年纪大小,混在一个班里。在田欣看来,这不仅仅是为了避免传统幼儿园以年龄为出发点导致的认知偏差导向,更是有着社会学意义:在混龄幼儿园里,年纪小的孩子会本能地去模仿大的孩子,而大孩子在带领小孩子过程中,自身的领导力、组织能力也得到了锻炼。

第三方点评

学前教育实践的大胆探索:森林幼儿园在国外已经比较普遍,是当前学前教育实践领域的最积极、最活跃和大胆的探索,也体现出前瞻与创新。其对环境的创建、对课程的理念、对发展的评价、对团队的构建,甚至园所的运营模式,更具人性化、科学化。目前森林幼儿园概念引入国内,相信经过一段时间的摸索和积累,无边界森林幼儿园的教育理论也将渐成系统,引发对于学前教育的“学与教”的重新思考和规划、评估。

——华南师范大学心理学院教授、心理学系系主任陈俊

瑞典幼儿教育的一大特点是崇尚自然,只要天气允许,孩子们就在室外活动,老师经常带他们去附近的森林郊游,同时还注意培养孩子们的独立生活能力和动手能力,并鼓励不同年龄段的孩子们一起玩耍,以便互相启迪。

幼教视野:探究森林幼儿园里的无边界教育活动

雨衣雨鞋是入园前必备的行头

上幼儿园前,老师会给一张清单,上面有必备的物品和注意事项。其中一项是雨衣和雨鞋。我当时觉得很诧异,难道下雨天还要带孩子出去吗?后来看得多了,我也就习惯了,我家小区里有两个幼儿园,一个我透过窗户可以看见,一个走路两分钟。每个下雨天,都会看见孩子们穿着雨鞋披着雨衣在院子里拼命的踩水,玩耍。雨小的时候,老师还会带着他们成群结队的到外面去玩。

拥有上百件劳动工具的儿童工作室

我第一次经过我家屋后那个建在山坡上的幼儿园时,我一直以为这个小平房或许就是旁边那个幼儿园的手工房吧。从外面可以看到孩子们的各种木工作品:桌子、椅子、枪、车……而一面墙上更是挂满了劳动工具:各种锤子、螺丝刀、老虎钳、锯子……还有一些我根本就不出名字。除了木工作品,还有孩子们的绘画作品,包括绘画用的颜料、纸张、画板等……后来,朋友告诉我,这就是一个单独的幼儿园。看着那些还像模像样的木工作品,很难想象这个幼儿园最大的孩子也不过5、6岁。

外出活动时老师带着孩子一起坐公交车

瑞典的交通系统非常发达,地铁,小火车四通八达,高峰时候公交车也可以3、5分钟一班,而且是根据时刻表准点到准点发。所以很多在瑞典生活的人并不买车。可是没想到的是,连孩子外出活动,也是由老师带着坐公交车。那时我家住在一个非常漂亮的海边,海边是大片的原始树林和广袤的草坪。经常有其他地方的老师带着孩子来这里玩上一天。2个老师带着10多个孩子,上车的时候,一个老师先上带着孩子往公交车后面走,另一个老师善后。碰上人多的时候,孩子就分布在车的各个位置。开始我还挺担心,如果丢了一两个,怎么办?后来才发现,孩子们很习惯这样的事情,他们不会随便下车,不会到处跑动打闹。而他们每个人都穿着一个有夜光(便于发现)的马甲,上面写着孩子的名字和幼儿园的联系方式。

森林竟然是孩子的主要课堂

瑞典森林覆盖率66%,远远高于全球30%的平均水平。天然的环境也为孩子们创造了更多好玩的条件。除了天气不好,或是吃饭睡觉等一些事情,尤其是阳光明媚的时候,孩子们都是在外面呆上一整天。而随处可见的森林显然成了孩子的第一课堂。孩子们手里拉着一跟长绳子拉成一队,浩浩荡荡的进了树林里面。我刚见到这个场景时,忍不住就为他们担心,树林里可是什么事情都能发生的啊。有次忍不住问了其中一个老师,她说,就算他们跑得我看不见影子,我也相信他们会回来,老师和孩子之间建立了一种非常稳固的信任与默契,而当然,这样的信任也是建立在老师高度的责任与能力和对孩子和周围环境了解的基础上吧。

从小就在大自然里做试验

除了玩耍,老师还会到森林里教孩子们学习东西,做一些小试验,比如在地上挖几个坑,分别将塑料袋、香蕉皮纸、玻璃等埋入,做好记号,过了几个星期后再挖出来看看发生了什么变化,孩子们会发现香蕉皮不见了,而其他东西都还在。这时老师就会趁机告诉他们哪些东西土地可以吸收,哪些东西丢到土地里会影响环境。比如玻璃土地不吸收,而且还会伤害到人和动物的脚,太阳光反射聚焦还会引起火灾,所以不可乱扔玻璃垃圾……孩子们从小就知道垃圾是怎样分类回收,从小就知道保护环境,这样也形成了一个良性循环,瑞典的环境那么好,与从小教育孩子是分不开的。

幼教视野:探究森林幼儿园里的无边界教育活动

点评♣无边界♣幼儿园♣

“无边界”意味着自由和冒险。在森林里,孩子们可以选择参加老师提出的主题活动,例如给仙女搭建一座房屋;也可以自己去做感兴趣的事情,例如爬树,或者生火。在德国,即使是零下二十几度,孩子们也要冒着大雪进入森林学习。这在中国家长看来,太危险了——孩子可能因为爬树而摔断腿,也有可能因为生火而灼伤手指。遇到这些忧心忡忡的家长,田欣会引用德国森林幼教专家Ingrid Miklitz在一次面向中国幼儿园园长和家长的讲座中说的话:“孩子们往往被过度保护,生活在一个家长营造出来的绝对安全的环境下,这也是为什么现在的孩子越来越缺乏照顾自己,管理好自己身体的能力,我相信这一点在中国的、尤其是富人阶层的家庭里更普遍。”

在无边界森林幼儿园,另一个与众不同之处是孩子们不分年纪大小,混在一个班里。在田欣看来,这不仅仅是为了避免传统幼儿园以年龄为出发点导致的认知偏差导向,更是有着社会学意义:在混龄幼儿园里,年纪小的孩子会本能地去模仿大的孩子,而大孩子在带领小孩子过程中,自身的领导力、组织能力也得到了锻炼。

第三方点评

学前教育实践的大胆探索:森林幼儿园在国外已经比较普遍,是当前学前教育实践领域的最积极、最活跃和大胆的探索,也体现出前瞻与创新。其对环境的创建、对课程的理念、对发展的评价、对团队的构建,甚至园所的运营模式,更具人性化、科学化。目前森林幼儿园概念引入国内,相信经过一段时间的摸索和积累,无边界森林幼儿园的教育理论也将渐成系统,引发对于学前教育的“学与教”的重新思考和规划、评估。

——华南师范大学心理学院教授、心理学系系主任陈俊

齐丽娟

这样的假期,我不要!准备带孩子出去玩的你一定要看看

明天就开始清明小长假了,有的家长已经计划好带孩子出去玩,趁这个机会好好陪伴孩子;有的家长打算趁着假期好好陪孩子上一些课外班,以便开学后弯道超车,这里有一份带娃出行的“坑”清单,都来看看你中招了没?

这样的假期,我不要!准备带孩子出去玩的你一定要看看

带小 baby 长途旅行,真的好处多多么?

一些 KOL 提倡带孩子去旅行,说是给宝宝的大脑更多的新鲜刺激,他们会更聪明。但是,他们用来支持「旅行刺激孩子大脑发育」的证据,是针对老鼠的研究,结论也有误导性。而且,小宝宝身体免疫力、自控力等发育还有待提高。长途旅行对大人和孩子,尤其是对一岁以内的小 baby 来说,是对身心的双重考验。

一岁以内,宝宝基本还处于「吃——睡——拉——哭」的模式,想让他去感受不同文化的魅力,家长们真的是想太多了。

建议

  • 如果你的宝宝小于 1 岁,与其花大钱带他长途跋涉,还不如拉着他去公园、近郊,这些地方已经是丰富的环境。

  • 如果你确实想长途旅行,带上孩子,同时也做好了各种准备,那当然没问题。但如果你是为了刺激孩子大脑发育,这钱还是不花得好!

带小 baby 去人文景点?大人孩子可能都玩不好!

孩子刚 2 岁,出门求抱,爬山涉水能累死人。而且,这个季节,大家都抢着看大自然,我们选择躲清静,带孩子去看人文景观好了。这个想法似乎很不错,但去了之后,你很可能会发现:大人孩子都没玩好!

为什么呢?带孩子去人文景点,一般都是希望孩子能「学到知识」,家长的需求并不强烈。而人文景点,往往需要人文情怀的积淀才能感受到,孩子太小,去了也无法理解。

所以,家长牺牲了自己,孩子可能也不领情。比如,有妈妈带小宝宝去孔庙,她跟孩子讲孔子是至圣先师,巴拉巴拉。孩子觉得只有石碑和大松树,不好玩!想想也是,孩子看不懂石碑上的字,对大松树和妈妈讲的故事也不感兴趣,那出游的愉悦体验必然大打折扣。

建议

  • 读万卷书,行万里路。等孩子长大了,读了书,知道了人文景点背后的文化背景,比如,了解了孔子在中华文化中的崇高地位,你再带他去,他的收获会更大。

  • 这样去看人文景点,还不如带孩子去就近看看博物馆。现在的很多博物馆,比如自然博物馆、科技博物馆、天文博物馆,一般都有适合孩子的展览,好玩又涨知识,都是寓教于乐的好场所。

出去玩,还是出去拍照?

在景点,你会发现,有的家长每到一处都要给孩子照相。照得多了,孩子烦了,就不配合了。孩子不配合,家长就使劲喊:「笑一个!给妈妈笑一个!」就这样,孩子原本美好的旅途,被一个个定格在照片上的勉强的笑,打得七零八落。

建议

  • 出去玩的时候,不要拿着相机猛拍娃了。

  • 对小宝宝来说,你的专注陪伴与细心观察引导最重要。

  • 对大一些的孩子来说,你可以拿出相机让孩子试着来拍拍风景照也不错。

研究发现,如果鼓励孩子自己拍照,并且教他尝试不同的摄像角度和尺度,对提高孩子的空间认知很有帮助。而且,让孩子多动手,没准还能培养出一个摄影的小爱好呢!

这样的假期,我不要!准备带孩子出去玩的你一定要看看

假期弯道超车?其实你需要让孩子的假期「无聊」一点

很多家长把假期看成让孩子弯道超车的好机会,于是乎,还没放假,就给孩子安排了一大堆事情做。“这次假期出游,爷爷负责讲解历史典故;奶奶负责花鸟植物;妈妈负责风味美食;爸爸负责地理气候……”一位爸爸对 6 岁的女儿说。女儿直接捂耳朵:“这样的假期,我不要!”

为什么要把原本可以很轻松的假期搞得这么累呢?一些心理学家和儿童发展专家认为,在假期给孩子安排过多的事情,最终可能会妨碍孩子寻找自身的兴趣。英国儿童心理学家 Lyn Fry 表示,如果家长在假期为孩子安排了太多事情,那么孩子就永远学不会自己给自己找事情做。

建议

  • 可以带着问题去旅行,但一定要尊重孩子的意愿。学知识,可不能靠强行灌输哦~

  • 想让孩子更独立自主,你应该让他的假期「无聊」一点。无聊,对孩子来说是一种「内在的刺激」,孩子觉得无聊,才会开动脑筋想办法,才更容易产生真正的创造力。

  • 对于 4 岁以上的孩子,你想带他出去玩,可以先和他坐下来,聊聊他想做的事。这些事可以是在家打牌、看书,一起做一顿丰盛的晚餐,也可以是去户外,用水在人行道上画画,收集树叶和花朵,或用泥土做饭!

带孩子出去玩,不要纠结看了多少景点,孩子开心尽兴最重要

带孩子出去玩,你一定要做好心理准备,小家伙随时可能「耍花招」,迫使你调整行程。孩子可不管你们是在旅途中,你们要赶时间,他早上该懒床照样懒床,晚上需要你读故事的时候,照样不能落下。途中遇到跟家门口一模一样的滑梯,他也能乐此不疲,玩上半天。有的妈妈着急赶时间,心疼费用,“大老远出门,你就玩个路边捡来的小石子”,总会不停地催促孩子赶往下一个景点。

建议

  • 带孩子的旅行,最好要有灵活的行程和;Plan B。

  • 错过的那些景点重要,还是孩子玩得尽兴更重要?既然选择带上孩子,就多考虑一下孩子的感受,别去纠结,别老催促啦。只要孩子喜欢,就随遇而安,让他尽情多玩一会儿吧。


希望做父母的在娃身上投入的心思都没白费,但愿我们的孩子在看过许多人,听过许多故事,见过许多旅行风景之后,慢慢学会长大。

最后,提醒大家,带孩子出去玩,就要给孩子传达旅行的积极意义。

明天就开始清明小长假了,有的家长已经计划好带孩子出去玩,趁这个机会好好陪伴孩子;有的家长打算趁着假期好好陪孩子上一些课外班,以便开学后弯道超车,这里有一份带娃出行的“坑”清单,都来看看你中招了没?

这样的假期,我不要!准备带孩子出去玩的你一定要看看

带小 baby 长途旅行,真的好处多多么?

一些 KOL 提倡带孩子去旅行,说是给宝宝的大脑更多的新鲜刺激,他们会更聪明。但是,他们用来支持「旅行刺激孩子大脑发育」的证据,是针对老鼠的研究,结论也有误导性。而且,小宝宝身体免疫力、自控力等发育还有待提高。长途旅行对大人和孩子,尤其是对一岁以内的小 baby 来说,是对身心的双重考验。

一岁以内,宝宝基本还处于「吃——睡——拉——哭」的模式,想让他去感受不同文化的魅力,家长们真的是想太多了。

建议

  • 如果你的宝宝小于 1 岁,与其花大钱带他长途跋涉,还不如拉着他去公园、近郊,这些地方已经是丰富的环境。

  • 如果你确实想长途旅行,带上孩子,同时也做好了各种准备,那当然没问题。但如果你是为了刺激孩子大脑发育,这钱还是不花得好!

带小 baby 去人文景点?大人孩子可能都玩不好!

孩子刚 2 岁,出门求抱,爬山涉水能累死人。而且,这个季节,大家都抢着看大自然,我们选择躲清静,带孩子去看人文景观好了。这个想法似乎很不错,但去了之后,你很可能会发现:大人孩子都没玩好!

为什么呢?带孩子去人文景点,一般都是希望孩子能「学到知识」,家长的需求并不强烈。而人文景点,往往需要人文情怀的积淀才能感受到,孩子太小,去了也无法理解。

所以,家长牺牲了自己,孩子可能也不领情。比如,有妈妈带小宝宝去孔庙,她跟孩子讲孔子是至圣先师,巴拉巴拉。孩子觉得只有石碑和大松树,不好玩!想想也是,孩子看不懂石碑上的字,对大松树和妈妈讲的故事也不感兴趣,那出游的愉悦体验必然大打折扣。

建议

  • 读万卷书,行万里路。等孩子长大了,读了书,知道了人文景点背后的文化背景,比如,了解了孔子在中华文化中的崇高地位,你再带他去,他的收获会更大。

  • 这样去看人文景点,还不如带孩子去就近看看博物馆。现在的很多博物馆,比如自然博物馆、科技博物馆、天文博物馆,一般都有适合孩子的展览,好玩又涨知识,都是寓教于乐的好场所。

出去玩,还是出去拍照?

在景点,你会发现,有的家长每到一处都要给孩子照相。照得多了,孩子烦了,就不配合了。孩子不配合,家长就使劲喊:「笑一个!给妈妈笑一个!」就这样,孩子原本美好的旅途,被一个个定格在照片上的勉强的笑,打得七零八落。

建议

  • 出去玩的时候,不要拿着相机猛拍娃了。

  • 对小宝宝来说,你的专注陪伴与细心观察引导最重要。

  • 对大一些的孩子来说,你可以拿出相机让孩子试着来拍拍风景照也不错。

研究发现,如果鼓励孩子自己拍照,并且教他尝试不同的摄像角度和尺度,对提高孩子的空间认知很有帮助。而且,让孩子多动手,没准还能培养出一个摄影的小爱好呢!

这样的假期,我不要!准备带孩子出去玩的你一定要看看

假期弯道超车?其实你需要让孩子的假期「无聊」一点

很多家长把假期看成让孩子弯道超车的好机会,于是乎,还没放假,就给孩子安排了一大堆事情做。“这次假期出游,爷爷负责讲解历史典故;奶奶负责花鸟植物;妈妈负责风味美食;爸爸负责地理气候……”一位爸爸对 6 岁的女儿说。女儿直接捂耳朵:“这样的假期,我不要!”

为什么要把原本可以很轻松的假期搞得这么累呢?一些心理学家和儿童发展专家认为,在假期给孩子安排过多的事情,最终可能会妨碍孩子寻找自身的兴趣。英国儿童心理学家 Lyn Fry 表示,如果家长在假期为孩子安排了太多事情,那么孩子就永远学不会自己给自己找事情做。

建议

  • 可以带着问题去旅行,但一定要尊重孩子的意愿。学知识,可不能靠强行灌输哦~

  • 想让孩子更独立自主,你应该让他的假期「无聊」一点。无聊,对孩子来说是一种「内在的刺激」,孩子觉得无聊,才会开动脑筋想办法,才更容易产生真正的创造力。

  • 对于 4 岁以上的孩子,你想带他出去玩,可以先和他坐下来,聊聊他想做的事。这些事可以是在家打牌、看书,一起做一顿丰盛的晚餐,也可以是去户外,用水在人行道上画画,收集树叶和花朵,或用泥土做饭!

带孩子出去玩,不要纠结看了多少景点,孩子开心尽兴最重要

带孩子出去玩,你一定要做好心理准备,小家伙随时可能「耍花招」,迫使你调整行程。孩子可不管你们是在旅途中,你们要赶时间,他早上该懒床照样懒床,晚上需要你读故事的时候,照样不能落下。途中遇到跟家门口一模一样的滑梯,他也能乐此不疲,玩上半天。有的妈妈着急赶时间,心疼费用,“大老远出门,你就玩个路边捡来的小石子”,总会不停地催促孩子赶往下一个景点。

建议

  • 带孩子的旅行,最好要有灵活的行程和;Plan B。

  • 错过的那些景点重要,还是孩子玩得尽兴更重要?既然选择带上孩子,就多考虑一下孩子的感受,别去纠结,别老催促啦。只要孩子喜欢,就随遇而安,让他尽情多玩一会儿吧。


希望做父母的在娃身上投入的心思都没白费,但愿我们的孩子在看过许多人,听过许多故事,见过许多旅行风景之后,慢慢学会长大。

最后,提醒大家,带孩子出去玩,就要给孩子传达旅行的积极意义。

齐丽娟

没有完美的家长,也没有完美的老师!

家园共育是幼儿园工作的重要环节,家长只有足够的信任老师,和幼儿老师成为共同育儿的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展,“老师的心情”,不是指老师因为不喜欢哪个家长就会对哪个孩子怎么样。而是,当老师情绪有丝毫的波动时,一定会影响到她所带着的孩子。

没有完美的家长,也没有完美的老师!

在一些母亲的内心深处,可能会把老师当成是带孩子的“高级保姆”。其实,当今这个社会的幼儿老师,拿到的工资可能比一个家庭里带孩子的保姆低。但是,她们却同时带着在家里被几个大人同时带着才能带下来的许多个孩子。

有些孩子在家里被几个大人同时带着还会磕着碰着,但如果是在幼儿园里,家长就难以接受了;有些孩子一生病,家长就认为是幼儿园没有照顾好;有的孩子一说不想上学了,家长会立刻想这孩子在幼儿园怎么了;有的孩子可能和小朋友之间闹了点小矛盾,不想进教室,家长会立刻责问老师为什么我们的孩子被欺负,于是就身不由己扭曲真相,制造事端。

没有完美的家长,也没有完美的老师!

家长要明白幼儿园是社会雏形,社会上发生的矛盾在幼儿园孩子身上也会有发生正常现象,生活即教育的意义就在于此。家长对幼儿园及幼儿园老师的接纳和信任程度决定了这个孩子在幼儿园的童年生活质量。幼儿老师们聚在一起,一般讨论的永恒话题就是“家园共育”。大家共同的感觉是,自己的生命力真正用在孩子身上的空间,还有提高的余地。但是,面对家长的穷追不舍、无理取闹,这个空间就会挤掉。

幼儿园老师感到痛苦的是:所有的老师,尤其是非传统教育理念下的老师,他们几乎全是因为爱孩子爱这份事业才从事了这项工作,而不是为了简单地拥有一份糊口的工作而选择做幼儿老师。她们清楚地知道,唯有爱,唯有接纳,唯有无私奉献才能和孩子一起走下去。

没有完美的家长,也没有完美的老师!

选择做一名幼师,其实是在选择把班上所有的孩子当成自己的孩子来爱的工作。但是,每一个孩子都来自于他身后的家庭,都带着那个家庭深深的烙印。所以,当我们看到每一个孩子时,在孩子身后,总是站着他的家长,尤其是他的母亲。

她们中有的是善解人意的,有的总是笑眯眯的,有的尤其关注孩子的吃,有的尤其关注孩子的午睡,有的尤其关注孩子的心理健康,有的一想起就让人紧张,有的总是让人很放松……当我们面对孩子时,这些印象就会一幕幕上演。老师们普遍聊到被家长不理解时的孤独和痛苦,那是折磨自己的感受。是的,当家长一大早就黑着脸对你说话时,可能就会影响你一整天带孩子的心情。

没有完美的家长,也没有完美的老师!

当家长晚上在各种群里讨论幼儿园或班上的事情时,传递着非正能量时,只要老师知道,可能就会影响老师晚上的休息以及第二天的心情……在这种时候,其他的家长或者不开腔或者跟着一起传递起哄。家长们意识不到,其实这是伤害所有的人,尤其是老师。

家长们如果能意识到,当一个老师这样被影响时,最终受到伤害的是班上所有的孩子。关于教育,孩子越小越重要。一个家长与幼儿园之间的关系,与孩子班上老师的关系,对老师及班级的关心,对他人的理解和支持等,这一切,就是这位家长带给你自己孩子最形象直观的教育。

幼儿园教育最大的魅力在于借助家园共育,传递正确的教育理念,引导家长了解正确的教育方法,带领父母和孩子共同成长。老师需要理解和接纳家长,家长也同样需要理解老师正攀登在成长的路上。老师非常需要被理解、关心、照顾和爱——这样她才能真正做到用自己的生命力滋养孩子,才可能把全部的精力放在爱孩子上。

没有完美的家长,也没有完美的老师!

因此,我们相遇,一起经历、一起修行和成长!

支持你孩子的老师,就是在支持你孩子的成长!

接纳你孩子的老师,其实也是在爱你自己的孩子!

这是一场因爱和信任的邂逅,让彼此之间的爱与信任流淌起来吧!

家园共育是幼儿园工作的重要环节,家长只有足够的信任老师,和幼儿老师成为共同育儿的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展,“老师的心情”,不是指老师因为不喜欢哪个家长就会对哪个孩子怎么样。而是,当老师情绪有丝毫的波动时,一定会影响到她所带着的孩子。

没有完美的家长,也没有完美的老师!

在一些母亲的内心深处,可能会把老师当成是带孩子的“高级保姆”。其实,当今这个社会的幼儿老师,拿到的工资可能比一个家庭里带孩子的保姆低。但是,她们却同时带着在家里被几个大人同时带着才能带下来的许多个孩子。

有些孩子在家里被几个大人同时带着还会磕着碰着,但如果是在幼儿园里,家长就难以接受了;有些孩子一生病,家长就认为是幼儿园没有照顾好;有的孩子一说不想上学了,家长会立刻想这孩子在幼儿园怎么了;有的孩子可能和小朋友之间闹了点小矛盾,不想进教室,家长会立刻责问老师为什么我们的孩子被欺负,于是就身不由己扭曲真相,制造事端。

没有完美的家长,也没有完美的老师!

家长要明白幼儿园是社会雏形,社会上发生的矛盾在幼儿园孩子身上也会有发生正常现象,生活即教育的意义就在于此。家长对幼儿园及幼儿园老师的接纳和信任程度决定了这个孩子在幼儿园的童年生活质量。幼儿老师们聚在一起,一般讨论的永恒话题就是“家园共育”。大家共同的感觉是,自己的生命力真正用在孩子身上的空间,还有提高的余地。但是,面对家长的穷追不舍、无理取闹,这个空间就会挤掉。

幼儿园老师感到痛苦的是:所有的老师,尤其是非传统教育理念下的老师,他们几乎全是因为爱孩子爱这份事业才从事了这项工作,而不是为了简单地拥有一份糊口的工作而选择做幼儿老师。她们清楚地知道,唯有爱,唯有接纳,唯有无私奉献才能和孩子一起走下去。

没有完美的家长,也没有完美的老师!

选择做一名幼师,其实是在选择把班上所有的孩子当成自己的孩子来爱的工作。但是,每一个孩子都来自于他身后的家庭,都带着那个家庭深深的烙印。所以,当我们看到每一个孩子时,在孩子身后,总是站着他的家长,尤其是他的母亲。

她们中有的是善解人意的,有的总是笑眯眯的,有的尤其关注孩子的吃,有的尤其关注孩子的午睡,有的尤其关注孩子的心理健康,有的一想起就让人紧张,有的总是让人很放松……当我们面对孩子时,这些印象就会一幕幕上演。老师们普遍聊到被家长不理解时的孤独和痛苦,那是折磨自己的感受。是的,当家长一大早就黑着脸对你说话时,可能就会影响你一整天带孩子的心情。

没有完美的家长,也没有完美的老师!

当家长晚上在各种群里讨论幼儿园或班上的事情时,传递着非正能量时,只要老师知道,可能就会影响老师晚上的休息以及第二天的心情……在这种时候,其他的家长或者不开腔或者跟着一起传递起哄。家长们意识不到,其实这是伤害所有的人,尤其是老师。

家长们如果能意识到,当一个老师这样被影响时,最终受到伤害的是班上所有的孩子。关于教育,孩子越小越重要。一个家长与幼儿园之间的关系,与孩子班上老师的关系,对老师及班级的关心,对他人的理解和支持等,这一切,就是这位家长带给你自己孩子最形象直观的教育。

幼儿园教育最大的魅力在于借助家园共育,传递正确的教育理念,引导家长了解正确的教育方法,带领父母和孩子共同成长。老师需要理解和接纳家长,家长也同样需要理解老师正攀登在成长的路上。老师非常需要被理解、关心、照顾和爱——这样她才能真正做到用自己的生命力滋养孩子,才可能把全部的精力放在爱孩子上。

没有完美的家长,也没有完美的老师!

因此,我们相遇,一起经历、一起修行和成长!

支持你孩子的老师,就是在支持你孩子的成长!

接纳你孩子的老师,其实也是在爱你自己的孩子!

这是一场因爱和信任的邂逅,让彼此之间的爱与信任流淌起来吧!

齐丽娟